Ensino remoto em tempos de pandemia: considerações sobre o ensino não presencial emergencial na Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Eduardo José Rezende
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Scalea, Larissa Fassa La, Carvalho, Joelson Gonçalves de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSCAR
Texto Completo: https://doi.org/10.34117/bjdv8n11-079
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/17269
https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/53969
Resumo: Por conta da pandemia da Covid-19, o ambiente universitário precisou adaptar suas atividades e o processo de ensino e aprendizagem. Na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a experiência contraditória do ENPE trouxe diversas complicações e agravantes. Por meio da realização de entrevistas, questionários e do levantamento documental, bem como da participação observante em espaços de decisão institucionais e da experiência em oferecer, monitorar e participar de aulas realizadas de forma remota, buscamos apontar as características do ensino remoto, em geral, e das particularidades do ensino não-presencial emergencial, em específico, além de apontar algumas alternativas e possibilidades.
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