O comprometimento do pai na educação do filho em situação de guarda compartilhada

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barbosa, Ana Tereza Reis
Data de Publicação: 2019
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12371
Resumo: O presente trabalho faz parte de uma pesquisa denominada ‘guarda compartilhada de crianças e adolescentes: impactos nas famílias e em suas relações com a escola’, e aborda os impactos da guarda compartilhada nos papeis parentais, especificamente referentes ao acompanhamento dos filhos no processo de escolarização. O objetivo deste TCC foi compreender como o pai desempenha o seu papel parental na escolarização de seu filho, em situação de guarda compartilhada, analisando a associação que o pai faz entre a função de cuidador, protetor e provedor. Os dados de uma entrevista feita com o pai e a mãe de uma criança de 6 anos foram submetidos à análise de conteúdo e mostraram que: nesta família o genitor participa das atividades escolares, e do cuidado do filho, assume a responsabilidade parental, dividindo as tarefas com a mãe de forma igualitária. A coparentalidade é exercida dentro da família pelos pais envolvidos em prol da responsabilidade e educação do filho. Há conflitos entre os genitores referentes às regras estabelecidas em cada casa, que foi mencionada como um grande desafio da guarda compartilhada; foram necessárias adaptações nas rotinas de cada genitor com seu filho, pois a cada semana um genitor fica responsável pela criança. Quando se trata de comunicação a família estabelece regras que sejam coerentes aos dois, com base no que foi discutido e resolvido por ambos. Podemos perceber que no início da guarda compartilhada os genitores enfrentaram algumas dificuldades, mas conseguiram resolvê-las de forma adequada em prol do bom relacionamento e o desenvolvimento saudável do filho. Os dados desta pesquisa estão de acordo com o que foi encontrado na literatura sobre o tema.
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Os dados de uma entrevista feita com o pai e a mãe de uma criança de 6 anos foram submetidos à análise de conteúdo e mostraram que: nesta família o genitor participa das atividades escolares, e do cuidado do filho, assume a responsabilidade parental, dividindo as tarefas com a mãe de forma igualitária. A coparentalidade é exercida dentro da família pelos pais envolvidos em prol da responsabilidade e educação do filho. Há conflitos entre os genitores referentes às regras estabelecidas em cada casa, que foi mencionada como um grande desafio da guarda compartilhada; foram necessárias adaptações nas rotinas de cada genitor com seu filho, pois a cada semana um genitor fica responsável pela criança. Quando se trata de comunicação a família estabelece regras que sejam coerentes aos dois, com base no que foi discutido e resolvido por ambos. Podemos perceber que no início da guarda compartilhada os genitores enfrentaram algumas dificuldades, mas conseguiram resolvê-las de forma adequada em prol do bom relacionamento e o desenvolvimento saudável do filho. Os dados desta pesquisa estão de acordo com o que foi encontrado na literatura sobre o tema.The present work is part of a research called 'shared custody of children and adolescents: impacts on families and their relationships with school', and addresses the impacts of shared custody on parental roles, specifically regarding the follow-up of children in the schooling process . The objective of this CBT was to understand how the father plays his parental role in the schooling of his child, in shared custody situation, analyzing the association that the father makes between the role of caregiver, protector and provider. Data from an interview with the father and mother of a 6-year-old child underwent content analysis and showed that: in this family the parent participates in school activities, and cares for the child, assumes parental responsibility, dividing the with the mother equally. Co-parenting is exercised within the family by the parents involved in the child's responsibility and education. There are conflicts between the parents regarding the rules established in each house, which was mentioned as a great challenge of shared custody; it was necessary to adapt the routines of each parent with his son, because each week a parent is responsible for the child. When it comes to communication the family establishes rules that are consistent with both, based on what has been discussed and resolved by both. We can see that at the beginning of the shared guard the parents faced some difficulties, but they managed to solve them adequately for the good relationship and healthy development of the child. The data of this research are in agreement with what was found in the literature on the subject.Submitted by Franciene Aguiar (franciene.aguiar@ucb.br) on 2019-10-03T19:51:51Z No. of bitstreams: 1 AnaTerezaReisBarbosaTCCGraduacao2019.pdf: 1674473 bytes, checksum: 6fe0e55b74e81383ade49323356f3426 (MD5)Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2019-10-24T19:12:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AnaTerezaReisBarbosaTCCGraduacao2019.pdf: 1674473 bytes, checksum: 6fe0e55b74e81383ade49323356f3426 (MD5)Made available in DSpace on 2019-10-24T19:12:33Z (GMT). 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The present work is part of a research called 'shared custody of children and adolescents: impacts on families and their relationships with school', and addresses the impacts of shared custody on parental roles, specifically regarding the follow-up of children in the schooling process . The objective of this CBT was to understand how the father plays his parental role in the schooling of his child, in shared custody situation, analyzing the association that the father makes between the role of caregiver, protector and provider. Data from an interview with the father and mother of a 6-year-old child underwent content analysis and showed that: in this family the parent participates in school activities, and cares for the child, assumes parental responsibility, dividing the with the mother equally. Co-parenting is exercised within the family by the parents involved in the child's responsibility and education. There are conflicts between the parents regarding the rules established in each house, which was mentioned as a great challenge of shared custody; it was necessary to adapt the routines of each parent with his son, because each week a parent is responsible for the child. When it comes to communication the family establishes rules that are consistent with both, based on what has been discussed and resolved by both. We can see that at the beginning of the shared guard the parents faced some difficulties, but they managed to solve them adequately for the good relationship and healthy development of the child. The data of this research are in agreement with what was found in the literature on the subject.
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