Pesquisa sobre expertise: perspectivas e limitações

• Autor(a) principal: Galvão, Afonso
• Data de Publicação: 2001
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/123456789/74; https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/7855
• topic: Expertise; Talento; Estudo deliberado; Aprendizagem; Modelos cognitivos

Diferenças entre o conhecimento de experts e não expertise em qualquer dom´nio é algo que sempre desafiou tanto cientistas quanto o público em geral. Pesquisas têm indicado que o desempenho superior do expert pode ser explicado a partir de algumas características básicas de seu comportamento. Por exemplo, experts demonstram melhor memória para material significante do que não-experts e representam problemas de modo mais elaborado, empregando diferentes estratégias para resolvê-los. Este trabalho apresenta dados de algumas pesquisas recentes na área de expertise que trtam sobre os aspectos comuns do ambiente no qual a expertise se desenvolve, o conceito e importância do estudo individual deliberado para o alcance da expertise e fatores motivacionais que sustentam o aprendizado de longa duração em áreas como música instrumental, física, tênis e literatura. São mencionadas três gerações de modelos que tentam explicar a expertise. A conclusão oferece uma pequena análise das implicações da pesquisa sobre expertise para estudos da criatividade e educação como um todo, bem como sobre suas limitações e perspectivas futuras.