Detalhes bibliográficos
| Autor(a) principal: |
de Moraes, Danielle Rodrigues |
| Data de Publicação: |
2018 |
| Tipo de documento: |
Artigo
|
| Idioma: |
por |
| Título da fonte: |
Urdimento (Online) |
| Texto Completo: |
https://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/1414573102172011047
|
Resumo: |
Com a publicação da LDB nº 9394/96, a arte foi reconhecida como área de conhecimento no currículo escolar, possibilitando ao teatro um espaço na escola, como linguagem artística a ser trabalhada na disciplina Arte. Este artigo enfoca, a partir do referencial teórico de Michel de Certeau, como perceber o teatro como um movimento tático de reinvenção do cotidiano escolar, a partir de suas “maneiras de fazer”. |