Quando a oralidade chega à escrita: o apagamento do /R/ em infinitivos verbais em textos escolares

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Messias, Eveline Souza
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Lacerda, Mariana Fagundes de Oliveira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: A Cor das Letras
Texto Completo: http://periodicos.uefs.br/index.php/acordasletras/article/view/5001
Resumo: Diversos fenômenos de variação linguística presentes na oralidade são comumente transferidos para a escrita, principalmente durante o período de escolarização. Isso revela que inúmeros desvios na escrita podem ser resultado de interferências de processos fonológicos que refletem a heterogeneidade da língua. O presente artigo apresenta os resultados de um estudo sobre o apagamento do /R/ em infinitivos verbais em textos escolares. O corpus da pesquisa foi constituído de textos escritos por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II de uma escola pública. Para fundamentação teórica, buscou-se respaldo em autores como Bortoni-Ricardo (2005; 2006; 2010), Cagliari (2000), Callou, Moraes e Leite (1996; 1998), Mollica (2003), Morais (2000), Possenti (2008), Silva (2013), entre outros. Acreditamos que o estudo realizado tenha servido para suscitar reflexões acerca da relação entre processos fonológicos, variação linguística e aprendizagem da escrita no contexto escolar.
id UEFS-1_f0970bb41f532fe6f660629905851885
oai_identifier_str oai:ojs3.uefs.br:article/5001
network_acronym_str UEFS-1
network_name_str A Cor das Letras
repository_id_str
spelling Quando a oralidade chega à escrita: o apagamento do /R/ em infinitivos verbais em textos escolaresDiversos fenômenos de variação linguística presentes na oralidade são comumente transferidos para a escrita, principalmente durante o período de escolarização. Isso revela que inúmeros desvios na escrita podem ser resultado de interferências de processos fonológicos que refletem a heterogeneidade da língua. O presente artigo apresenta os resultados de um estudo sobre o apagamento do /R/ em infinitivos verbais em textos escolares. O corpus da pesquisa foi constituído de textos escritos por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II de uma escola pública. Para fundamentação teórica, buscou-se respaldo em autores como Bortoni-Ricardo (2005; 2006; 2010), Cagliari (2000), Callou, Moraes e Leite (1996; 1998), Mollica (2003), Morais (2000), Possenti (2008), Silva (2013), entre outros. Acreditamos que o estudo realizado tenha servido para suscitar reflexões acerca da relação entre processos fonológicos, variação linguística e aprendizagem da escrita no contexto escolar.UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA2022-12-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://periodicos.uefs.br/index.php/acordasletras/article/view/5001A Cor das Letras; v. 23 n. 3 (2022): Ensino de Língua e Literatura; 249-2692594-96751415-8973reponame:A Cor das Letrasinstname:Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)instacron:UEFSporhttp://periodicos.uefs.br/index.php/acordasletras/article/view/5001/7718Copyright (c) 2022 Universidade Estadual de Feira de Santanahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessMessias, Eveline SouzaLacerda, Mariana Fagundes de Oliveira2023-02-07T17:59:28Zoai:ojs3.uefs.br:article/5001Revistahttp://periodicos.uefs.br/index.php/acordasletrasPUBhttp://periodicos.uefs.br/index.php/acordasletras/oairevistacordasletras@uefs.br||revistacordasletras@uefs.br1415-89732594-9675opendoar:2023-02-07T17:59:28A Cor das Letras - Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)false
dc.title.none.fl_str_mv Quando a oralidade chega à escrita: o apagamento do /R/ em infinitivos verbais em textos escolares
title Quando a oralidade chega à escrita: o apagamento do /R/ em infinitivos verbais em textos escolares
spellingShingle Quando a oralidade chega à escrita: o apagamento do /R/ em infinitivos verbais em textos escolares
Messias, Eveline Souza
title_short Quando a oralidade chega à escrita: o apagamento do /R/ em infinitivos verbais em textos escolares
title_full Quando a oralidade chega à escrita: o apagamento do /R/ em infinitivos verbais em textos escolares
title_fullStr Quando a oralidade chega à escrita: o apagamento do /R/ em infinitivos verbais em textos escolares
title_full_unstemmed Quando a oralidade chega à escrita: o apagamento do /R/ em infinitivos verbais em textos escolares
title_sort Quando a oralidade chega à escrita: o apagamento do /R/ em infinitivos verbais em textos escolares
author Messias, Eveline Souza
author_facet Messias, Eveline Souza
Lacerda, Mariana Fagundes de Oliveira
author_role author
author2 Lacerda, Mariana Fagundes de Oliveira
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Messias, Eveline Souza
Lacerda, Mariana Fagundes de Oliveira
description Diversos fenômenos de variação linguística presentes na oralidade são comumente transferidos para a escrita, principalmente durante o período de escolarização. Isso revela que inúmeros desvios na escrita podem ser resultado de interferências de processos fonológicos que refletem a heterogeneidade da língua. O presente artigo apresenta os resultados de um estudo sobre o apagamento do /R/ em infinitivos verbais em textos escolares. O corpus da pesquisa foi constituído de textos escritos por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II de uma escola pública. Para fundamentação teórica, buscou-se respaldo em autores como Bortoni-Ricardo (2005; 2006; 2010), Cagliari (2000), Callou, Moraes e Leite (1996; 1998), Mollica (2003), Morais (2000), Possenti (2008), Silva (2013), entre outros. Acreditamos que o estudo realizado tenha servido para suscitar reflexões acerca da relação entre processos fonológicos, variação linguística e aprendizagem da escrita no contexto escolar.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-12-28
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://periodicos.uefs.br/index.php/acordasletras/article/view/5001
url http://periodicos.uefs.br/index.php/acordasletras/article/view/5001
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv http://periodicos.uefs.br/index.php/acordasletras/article/view/5001/7718
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2022 Universidade Estadual de Feira de Santana
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2022 Universidade Estadual de Feira de Santana
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
publisher.none.fl_str_mv UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
dc.source.none.fl_str_mv A Cor das Letras; v. 23 n. 3 (2022): Ensino de Língua e Literatura; 249-269
2594-9675
1415-8973
reponame:A Cor das Letras
instname:Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)
instacron:UEFS
instname_str Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)
instacron_str UEFS
institution UEFS
reponame_str A Cor das Letras
collection A Cor das Letras
repository.name.fl_str_mv A Cor das Letras - Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)
repository.mail.fl_str_mv revistacordasletras@uefs.br||revistacordasletras@uefs.br
_version_ 1798321159205289984

Registros relacionados