Prosódia semântica do item lexical mulher em letras de música brasileira : contribuições da linguística de córpus

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Cássia Beatriz de Morais
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações da UEG
Texto Completo: http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1376
Resumo: A presente pesquisa de mestrado parte do princípio de que a letra de música em língua portuguesa pode ser um recurso para o ensino, tendo em vista seu repertório lexical e a facilidade com que tal registro pode ser acessado por estudantes. Diante da necessidade de problematizar em sala de aula o tratamento que é dado à mulher na sociedade e ao mesmo tempo promover a educação léxico-cultural na educação básica, esta pesquisa apresenta como objetivo geral identificar na letra de diferentes estilos musicais em língua portuguesa a prosódia semântica relativa ao item lexical “mulher”, levando em consideração os estudos culturais voltados à carga cultural compartilhada pelas palavras. Quanto aos objetivos específicos, o estudo busca: 1) realizar o levantamento do item mulher e seu horizonte lexical; 2) verificar a prosódia semântica de mulher dos estilos musicais Rap e Sertanejo; 3) proceder uma articulação entre os documentos educacionais e os estudos culturais e 4) desenvolver e apresentar uma proposta de sequência didática para a implementação das diretrizes educacionais e a conscientização de gênero. A fundamentação teórico-metodológica está ancorada nos estudos de Lexicultura (BARBOSA, 2009; KRAMSCH, 2013) e na Linguística de Córpus (BERBER SARDINHA, 2004, 2009, 2012; BIBER, CONRAD; REPPEN, 2004). Com relação ao material e método, constituímos um córpus de letras de música em língua portuguesa que foram coletadas a partir do site Vagalume, contendo 43 estilos, 1.191 artistas, 69.621 letras e 12.709.768 palavras. Os resultados indicam diferentes perspectivas no tratamento dispensado à mulher, variando da objetificação à idealização, o que demanda discussão e conscientização na sala de aula de língua portuguesa. A contribuição da pesquisa reside na educação léxico-cultural levando para a sala de aula reflexões quanto ao repertório lexical e sua representatividade intercultural culminando em propostas de combate à desigualdade de gênero. Além disso, o estudo também serviu para colocar em pauta incoerências entre o discurso adotado por nós, mulheres, ao questionarmos, posicionarmo-nos contra comportamentos machistas, mas ao menos tempo atuamos, ainda que sem perceber, como replicadoras dele através de nossas escolhas lexicais em nosso dia a dia. Sendo assim, nossa pesquisa trouxe à tona o quão esse comportamento está arraigado em nossa cultura através de palavras, expressões, ditos populares, que revelam um pensamento depreciativo em relação à mulher, que parte não apenas do homem, mas também de mulheres.
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Diante da necessidade de problematizar em sala de aula o tratamento que é dado à mulher na sociedade e ao mesmo tempo promover a educação léxico-cultural na educação básica, esta pesquisa apresenta como objetivo geral identificar na letra de diferentes estilos musicais em língua portuguesa a prosódia semântica relativa ao item lexical “mulher”, levando em consideração os estudos culturais voltados à carga cultural compartilhada pelas palavras. Quanto aos objetivos específicos, o estudo busca: 1) realizar o levantamento do item mulher e seu horizonte lexical; 2) verificar a prosódia semântica de mulher dos estilos musicais Rap e Sertanejo; 3) proceder uma articulação entre os documentos educacionais e os estudos culturais e 4) desenvolver e apresentar uma proposta de sequência didática para a implementação das diretrizes educacionais e a conscientização de gênero. A fundamentação teórico-metodológica está ancorada nos estudos de Lexicultura (BARBOSA, 2009; KRAMSCH, 2013) e na Linguística de Córpus (BERBER SARDINHA, 2004, 2009, 2012; BIBER, CONRAD; REPPEN, 2004). Com relação ao material e método, constituímos um córpus de letras de música em língua portuguesa que foram coletadas a partir do site Vagalume, contendo 43 estilos, 1.191 artistas, 69.621 letras e 12.709.768 palavras. Os resultados indicam diferentes perspectivas no tratamento dispensado à mulher, variando da objetificação à idealização, o que demanda discussão e conscientização na sala de aula de língua portuguesa. A contribuição da pesquisa reside na educação léxico-cultural levando para a sala de aula reflexões quanto ao repertório lexical e sua representatividade intercultural culminando em propostas de combate à desigualdade de gênero. Além disso, o estudo também serviu para colocar em pauta incoerências entre o discurso adotado por nós, mulheres, ao questionarmos, posicionarmo-nos contra comportamentos machistas, mas ao menos tempo atuamos, ainda que sem perceber, como replicadoras dele através de nossas escolhas lexicais em nosso dia a dia. Sendo assim, nossa pesquisa trouxe à tona o quão esse comportamento está arraigado em nossa cultura através de palavras, expressões, ditos populares, que revelam um pensamento depreciativo em relação à mulher, que parte não apenas do homem, mas também de mulheres.This master's research assumes that portuguese language song lyrics can be a resource for teaching, considering their lexical repertoire and how easily they can be accessed by students. Given the need to problematize the treatment of women in society in the classroom while promoting lexico-cultural education in basic education, this research aims to identify, in the lyrics of different Portuguese-language musical styles, the semantic prosody relative to the lexical field "woman", taking into account cultural studies focused on the cultural baggage shared by words. As for specific objectives, the study aims to: 1) survey the mentioned lexical item and its variants, as well as the lexical horizon; 2) verify, within the scope of the 05 most popular musical styles in Brazil, the semantic prosody related to women; 3) establish a connection between educational documents and cultural studies; and 4) develop and present a proposal for a didactic sequence for the implementation of educational guidelines and gender awareness. The theoretical and methodological foundation is anchored in the studies of Lexiculure (BARBOSA, 2009; KRAMSCH, 2013) and Corpus Linguistics (BERBER SARDINHA, 2004, 2009, 2012; BIBER, CONRAD; REPPEN, 2004). Regarding the material and method, a corpus of Portuguese-language song lyrics was compiled from the Vagalume website, comprising 43 styles, 1,191 artists, 69,621 lyrics, and 12,709,768 words. The results indicate different perspectives on the treatment of women, ranging from objectification to idealization, which demands discussion and awareness-raising in the Portuguese language classroom. The contribution of the research lies in lexico-cultural education, bringing reflections on lexical repertoire and its intercultural representativeness to the classroom, culminating in proposals to combat gender inequality. In addition, the study also served to put on the agenda inconsistencies between the discourse adopted by us, women, when questioning, positioning ourselves against sexist behaviors, but at least we act, even if without realizing it, as replicators of it through our lexical choices in our daily lives. Thus, our research has brought to light how this behavior is ingrained in our culture through words, expressions, popular sayings, which reveal a derogatory thought towards women, which comes not only from men, but also from women.Universidade Estadual de GoiásUEG ::Coordenação de Mestrado em Língua, Literatura e InterculturalidadeBrasilUEGPrograma de Pós-Graduação Strito sensu em Língua, Literatura e Interculturalidade (POSLLI)Silva, Eduardo Batista dahttps://orcid.org/0000-0002-7416-0328http://lattes.cnpq.br/3593397842632763Silva, Eduardo Batista daPinto, Paula TavaresVieira, Marília SilvaSilva, Cássia Beatriz de Morais2024-01-25T14:39:46Z2024-03-162023-05-19info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfSILVA, Cássia Beatriz de Morais. Prosódia semântica do item lexical mulher em letras de música brasileira: contribuições da linguística de córpus. 2023. 105 f. Dissertação (Mestrado em Língua, Literatura e Interculturalidade) – Câmpus Cora Coralina, Universidade Estadual de Goiás, Goiás, GO, 2023.http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1376porinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessreponame:Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações da UEGinstname:Universidade Estadual de Goiás (UEG)instacron:UEG2024-01-25T14:39:46Zoai:tede2:tede/1376Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://www.bdtd.ueg.br/PUBhttps://www.bdtd.ueg.br/oai/requestbibliotecaunucet@ueg.br||opendoar:2024-01-25T14:39:46Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações da UEG - Universidade Estadual de Goiás (UEG)false
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