Alfabetização & letramento: conceitos fundamentais para uma efetiva prática de leitura
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ |
Texto Completo: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/6112 |
Resumo: | L'objectif de cette recherche est l'analyse des pratiques de lecture effectuées dans le processus d'acquisition de la langue écrite, compte tenu des pratiques soi-disant alphabétisation tenue le 1er secteur des pratiques d'alphabétisation de l'école élémentaire à l'éducation Fundamenta lI. Plus précisément, il a examiné le rendement des élèves de MS Sobral Pinto, situés dans la zone étudiée, Zone Ouest, la ville de Rio de Janeiro. Cette école est la matrice dans la région, l'accueil des étudiants qui ont terminé 1er élémentaire de l'école grâce à la 5e année. Aux fins de l'objectif proposé, nous faisons une analyse triangulée, dont les sommets sont les suivantes: a) l'analyse de la preuve appliquée par les PME bimestriel lecture deux fois par an. b) l'analyse des réponses des enseignants au questionnaire dont le but est de discuter des concepts de la lecture, de l'alphabétisation et de l'alphabétisation, le noyau de la recherche. c) Les données de feuilles de calcul résultats des tests tous les deux mois pour le 1er et le marquage 4e périodes de 2013, concernant environ 300 étudiants à Sobral Pinto, la 6e année. L'analyse renforce les résultats officiellement enregistrés par les PME révèlent que la majorité des études de performance régulière et / ou insuffisants en lecture, en opposant le plus petit pourcentage d'élèves ayant une très bonne maîtrise ou du rendement en lecture. Les raisons de ces résultats sont axés sur une approche de la langue qui s'éloigne de théories linguistiques en perspective interactionniste sociale |
id |
UERJ_99146628e08902f25d0f735d0dec3dae |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:www.bdtd.uerj.br:1/6112 |
network_acronym_str |
UERJ |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ |
repository_id_str |
2903 |
spelling |
Abreu, Maria Teresa Tedesco Vilardohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=C886930Pereira, Maria Teresa Gonçalveshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=C61295Camara, Tania Maria Nunes de Limahttp://lattes.cnpq.br/0404290206593556Rondinini, Roberto Botelhohttp://lattes.cnpq.br/2746551443785324Francisco, Denis Leandrohttp://lattes.cnpq.br/8557131761266516http://lattes.cnpq.br/6788583775438160Messias, Alessandro da Silva2021-01-05T14:51:34Z2014-10-082014-03-31MESSIAS, Alessandro da Silva. Alfabetização & letramento: conceitos fundamentais para uma efetiva prática de leitura. 2014. 252 f. Tese (Doutorado em Literaturas de Língua Inglesa; Literatura Brasileira; Literatura Portuguesa; Língua Portuguesa; Ling) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2014.http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/6112L'objectif de cette recherche est l'analyse des pratiques de lecture effectuées dans le processus d'acquisition de la langue écrite, compte tenu des pratiques soi-disant alphabétisation tenue le 1er secteur des pratiques d'alphabétisation de l'école élémentaire à l'éducation Fundamenta lI. Plus précisément, il a examiné le rendement des élèves de MS Sobral Pinto, situés dans la zone étudiée, Zone Ouest, la ville de Rio de Janeiro. Cette école est la matrice dans la région, l'accueil des étudiants qui ont terminé 1er élémentaire de l'école grâce à la 5e année. Aux fins de l'objectif proposé, nous faisons une analyse triangulée, dont les sommets sont les suivantes: a) l'analyse de la preuve appliquée par les PME bimestriel lecture deux fois par an. b) l'analyse des réponses des enseignants au questionnaire dont le but est de discuter des concepts de la lecture, de l'alphabétisation et de l'alphabétisation, le noyau de la recherche. c) Les données de feuilles de calcul résultats des tests tous les deux mois pour le 1er et le marquage 4e périodes de 2013, concernant environ 300 étudiants à Sobral Pinto, la 6e année. L'analyse renforce les résultats officiellement enregistrés par les PME révèlent que la majorité des études de performance régulière et / ou insuffisants en lecture, en opposant le plus petit pourcentage d'élèves ayant une très bonne maîtrise ou du rendement en lecture. Les raisons de ces résultats sont axés sur une approche de la langue qui s'éloigne de théories linguistiques en perspective interactionniste socialeO objetivo dessa pesquisa é a análise das práticas de leitura realizadas no processo de aquisição da língua escrita, considerando as denominadas práticas de alfabetização realizadas no 1º segmento do Ensino Fundamental I às práticas de letramento no Ensino Fundamenta lI. Especificamente, será analisado o desempenho dos estudantes da E. M. Sobral Pinto, situada em Jacarepaguá, Zona Oeste, do Município do Rio de Janeiro. Esta escola é matriz naquela região, recebendo estudantes que terminaram o Ensino Fundamental I 1º ao 5º ano de escolaridade. Para fins do objetivo proposto, realiza-se uma análise triangulada, cujos vértices são os seguintes: a) análise da prova de leitura bimestral aplicada pelo SME semestralmente. b) análise das respostas docentes ao questionário aplicado cujo objetivo é discutir sobre os conceitos de leituras, alfabetização e letramento, cerne da pesquisa. c) Os dados referentes às planilhas de resultados das provas bimestrais referentes ao 1º e 4º bimestres de 2013, concernentes a cerca de 300 alunos E. M. Sobral Pinto, do 6º ano de escolaridade. A análise reforça os resultados exarados pela SME que revelam maioria absoluta de estudos com rendimento regular e/ou insuficiente em leitura, contrapondo-se a ínfimo percentual de estudantes com rendimento muito bom ou proficiente em leitura. As razões para os resultados estão centradas em uma abordagem de língua que se distancia das teorias linguísticas em perspectiva sociointeracionistaSubmitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-05T14:51:34Z No. of bitstreams: 1 Alessandro da Silva Messias_tese.pdf: 6254810 bytes, checksum: 13dc95212785ed66479b0897ddd4d69e (MD5)Made available in DSpace on 2021-01-05T14:51:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alessandro da Silva Messias_tese.pdf: 6254810 bytes, checksum: 13dc95212785ed66479b0897ddd4d69e (MD5) Previous issue date: 2014-03-31application/pdfporUniversidade do Estado do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em LetrasUERJBRCentro de Educação e Humanidades::Instituto de LetrasLes pratiques de lectureLeitura (Ensino fundamental)AprendizagemLíngua portuguesa Estudo e ensinoLeitoresAlfabetizaçãoLetramentoPráticas de leituraCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESAAlfabetização & letramento: conceitos fundamentais para uma efetiva prática de leituraL'alphabétisation d'alphabétisation: concepts clés pour la pratique efficace de la lectureinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJinstname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJORIGINALAlessandro da Silva Messias_tese.pdfapplication/pdf6254810http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/6112/1/Alessandro+da+Silva+Messias_tese.pdf13dc95212785ed66479b0897ddd4d69eMD511/61122024-02-27 16:16:07.796oai:www.bdtd.uerj.br:1/6112Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bdtd.uerj.br/PUBhttps://www.bdtd.uerj.br:8443/oai/requestbdtd.suporte@uerj.bropendoar:29032024-02-27T19:16:07Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
Alfabetização & letramento: conceitos fundamentais para uma efetiva prática de leitura |
dc.title.alternative.fra.fl_str_mv |
L'alphabétisation d'alphabétisation: concepts clés pour la pratique efficace de la lecture |
title |
Alfabetização & letramento: conceitos fundamentais para uma efetiva prática de leitura |
spellingShingle |
Alfabetização & letramento: conceitos fundamentais para uma efetiva prática de leitura Messias, Alessandro da Silva Les pratiques de lecture Leitura (Ensino fundamental) Aprendizagem Língua portuguesa Estudo e ensino Leitores Alfabetização Letramento Práticas de leitura CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA |
title_short |
Alfabetização & letramento: conceitos fundamentais para uma efetiva prática de leitura |
title_full |
Alfabetização & letramento: conceitos fundamentais para uma efetiva prática de leitura |
title_fullStr |
Alfabetização & letramento: conceitos fundamentais para uma efetiva prática de leitura |
title_full_unstemmed |
Alfabetização & letramento: conceitos fundamentais para uma efetiva prática de leitura |
title_sort |
Alfabetização & letramento: conceitos fundamentais para uma efetiva prática de leitura |
author |
Messias, Alessandro da Silva |
author_facet |
Messias, Alessandro da Silva |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Abreu, Maria Teresa Tedesco Vilardo |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=C886930 |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Pereira, Maria Teresa Gonçalves |
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv |
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=C61295 |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Camara, Tania Maria Nunes de Lima |
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/0404290206593556 |
dc.contributor.referee3.fl_str_mv |
Rondinini, Roberto Botelho |
dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/2746551443785324 |
dc.contributor.referee4.fl_str_mv |
Francisco, Denis Leandro |
dc.contributor.referee4Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/8557131761266516 |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/6788583775438160 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Messias, Alessandro da Silva |
contributor_str_mv |
Abreu, Maria Teresa Tedesco Vilardo Pereira, Maria Teresa Gonçalves Camara, Tania Maria Nunes de Lima Rondinini, Roberto Botelho Francisco, Denis Leandro |
dc.subject.fra.fl_str_mv |
Les pratiques de lecture |
topic |
Les pratiques de lecture Leitura (Ensino fundamental) Aprendizagem Língua portuguesa Estudo e ensino Leitores Alfabetização Letramento Práticas de leitura CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Leitura (Ensino fundamental) Aprendizagem Língua portuguesa Estudo e ensino Leitores Alfabetização Letramento Práticas de leitura |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA |
description |
L'objectif de cette recherche est l'analyse des pratiques de lecture effectuées dans le processus d'acquisition de la langue écrite, compte tenu des pratiques soi-disant alphabétisation tenue le 1er secteur des pratiques d'alphabétisation de l'école élémentaire à l'éducation Fundamenta lI. Plus précisément, il a examiné le rendement des élèves de MS Sobral Pinto, situés dans la zone étudiée, Zone Ouest, la ville de Rio de Janeiro. Cette école est la matrice dans la région, l'accueil des étudiants qui ont terminé 1er élémentaire de l'école grâce à la 5e année. Aux fins de l'objectif proposé, nous faisons une analyse triangulée, dont les sommets sont les suivantes: a) l'analyse de la preuve appliquée par les PME bimestriel lecture deux fois par an. b) l'analyse des réponses des enseignants au questionnaire dont le but est de discuter des concepts de la lecture, de l'alphabétisation et de l'alphabétisation, le noyau de la recherche. c) Les données de feuilles de calcul résultats des tests tous les deux mois pour le 1er et le marquage 4e périodes de 2013, concernant environ 300 étudiants à Sobral Pinto, la 6e année. L'analyse renforce les résultats officiellement enregistrés par les PME révèlent que la majorité des études de performance régulière et / ou insuffisants en lecture, en opposant le plus petit pourcentage d'élèves ayant une très bonne maîtrise ou du rendement en lecture. Les raisons de ces résultats sont axés sur une approche de la langue qui s'éloigne de théories linguistiques en perspective interactionniste sociale |
publishDate |
2014 |
dc.date.available.fl_str_mv |
2014-10-08 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2014-03-31 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2021-01-05T14:51:34Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
format |
doctoralThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
MESSIAS, Alessandro da Silva. Alfabetização & letramento: conceitos fundamentais para uma efetiva prática de leitura. 2014. 252 f. Tese (Doutorado em Literaturas de Língua Inglesa; Literatura Brasileira; Literatura Portuguesa; Língua Portuguesa; Ling) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2014. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/6112 |
identifier_str_mv |
MESSIAS, Alessandro da Silva. Alfabetização & letramento: conceitos fundamentais para uma efetiva prática de leitura. 2014. 252 f. Tese (Doutorado em Literaturas de Língua Inglesa; Literatura Brasileira; Literatura Portuguesa; Língua Portuguesa; Ling) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2014. |
url |
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/6112 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação em Letras |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UERJ |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
BR |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Centro de Educação e Humanidades::Instituto de Letras |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ instname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) instacron:UERJ |
instname_str |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
instacron_str |
UERJ |
institution |
UERJ |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/6112/1/Alessandro+da+Silva+Messias_tese.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
13dc95212785ed66479b0897ddd4d69e |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
repository.mail.fl_str_mv |
bdtd.suporte@uerj.br |
_version_ |
1792352267532238848 |