TCCFun: uso de gamificação como apoio à autogestão e motivação em Trabalhos de Conclusão de Curso

• Autor(a) principal: Botelho, Neyde Karen Gomes
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
• Texto Completo: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36926
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::METODOLOGIA E TECNICAS DA COMPUTACAO::SISTEMAS DE INFORMACAO; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::SISTEMAS DE COMPUTACAO::SOFTWARE BASICO; Gamificação -- Educação; Motivação na educação; Educação; Gerenciamento; Autogestão; Trabalho de Conclusão de Curso (TCC); Projeto Final de Curso; Ferramenta de Aprendizado; Fluxogramas; Autogerenciamento; Gamification -- Education; Motivation in education; Education; Management; Self-management; Final Paper (TCC); Final Course Project; Learning Tool; Flowcharts; Self-management

Estudantes necessitam de motivação para a conclusão dos componentes curriculares referentes a Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Dados obtidos dos bacharelados em Sistemas de Informação e Ciência da Computação da Universidade Federal da Bahia indicam que, apesar de tais componentes serem obrigatórios, há um alto índice de reprovação ou trancamento nos mesmos. Por ser um trabalho longo e realizado de maneira individual, é necessário que o aluno exercite habilidades de autogestão, porém faltam ferramentas para auxiliá-lo nessa tarefa. Além disso, não há soluções específicas que incentivem a motivação desses alunos no cumprimento das tarefas do TCC. Percebe-se, ainda, desconhecimento por parte dos alunos de quais tarefas específicas precisam executar para realizar o TCC. Em 2022, os colegiados do BCC e do BSI criaram a resolução 01/2022 que regulamenta a realização dos TCCs. Visando apoiar os estudantes na autogestão e em manter-se motivados a realizar as tarefas do TCC, este trabalho propõe TCCFun, uma ferramenta de apoio à autogestão das tarefas do TCC e de motivação, baseada em gamificação. TCCFun é composto por um fluxograma, um modelo de gamificação, e um protótipo de sistema Web. O fluxograma apresenta, graficamente, as tarefas e requisitos para realização do TCC, previstos na resolução 01/2022 dos cursos BCC e BSI. Seu objetivo é apoiar o entendimento destas tarefas pelos estudantes, e servir como guia para facilitar e apoiar a autogestão na realização de tais atividades. Para ampliar a motivação dos estudantes, TCCFun usa elementos de gamificação em um sistema web, para guiar os estudantes na realização das tarefas. Gamificação é uma metodologia que usa técnicas e elementos de jogos em contexto que não são usuais para jogos, com o objetivo de trazer maior ludicidade à realização de tarefas, inclusive cotidianas ou de aprendizado. A fim de avaliar a aceitação e uso da proposta para o TCCFun, implementamos um protótipo de interface para o módulo Exterminador de TCC, o qual integra elementos de gamificação às tarefas definidas no fluxograma, em uma interface guiada. O protótipo foi avaliado por estudantes dos cursos BCC e BSI da UFBA, visando verificar a utilidade e relevância do sistema, bem como intenção de uso.