A alfabetização e letramento de pessoas jovens, adultas e idosas: revisão bibliográfica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Elisabete de Jesus
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37036
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo geral compreender o contexto histórico do processo de alfabetização e letramento dos/as educandos/as da EJA e da AJAI. O interesse de pesquisa tem o enfoque na alfabetização de pessoas jovens, adultas e idosas - AJAI, observando os retrocessos e avanços ao longo dos anos, a partir do olhar crítico de estudiosos/as da área. A questão central inspiradora dessa investigação científica é: Como se deu o processo de alfabetização e letramento dos/as educandos/as da EJA ao longo do tempo? Para essa investigação utilizou-se a metodologia bibliográfica, com a finalidade de buscar fundamentação para a compreensão do histórico da alfabetização de pessoas jovens, adultas e idosas no Brasil. Em especial, dialoga-se com autores/as como Paulo Freire que é um precursor de uma importante metodologia de alfabetização para educandos/as adultos e idosos; Magda Becker Soares com suas teorias de alfabetização e letramento; Ana Maria de Oliveira Galvão e Leôncio José Gomes Soares que tratam sobre o histórico da EJA no Brasil e outros autores/as que nos ajudam a compreender esse fenômeno sociohistórico e educacional. Como resultados percebe-se que, apesar da falta de investimento em políticas de alfabetização, é possível uma alfabetização emancipadora, conscientizadora e transformadora quando se considera o saber prévio do/a educando/a na sua ação educativa e se investe numa postura docente de encorajamento e acolhimento. E havendo políticas educacionais sérias, torna-se viável a oferta de uma alfabetização e escolarização de qualidade para todos/as. A conclusão deste trabalho é que para a alfabetização e letramento de pessoas jovens, adultas e idosas tenha uma ação educativa significativa é necessário ressignificar o objetivo de educá-los, a fim de promover uma formação integral do sujeito, dando o suporte necessário para que os que estão ali inseridos possam fazer o uso pleno do exercício da cidadania.
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Em especial, dialoga-se com autores/as como Paulo Freire que é um precursor de uma importante metodologia de alfabetização para educandos/as adultos e idosos; Magda Becker Soares com suas teorias de alfabetização e letramento; Ana Maria de Oliveira Galvão e Leôncio José Gomes Soares que tratam sobre o histórico da EJA no Brasil e outros autores/as que nos ajudam a compreender esse fenômeno sociohistórico e educacional. Como resultados percebe-se que, apesar da falta de investimento em políticas de alfabetização, é possível uma alfabetização emancipadora, conscientizadora e transformadora quando se considera o saber prévio do/a educando/a na sua ação educativa e se investe numa postura docente de encorajamento e acolhimento. E havendo políticas educacionais sérias, torna-se viável a oferta de uma alfabetização e escolarização de qualidade para todos/as. A conclusão deste trabalho é que para a alfabetização e letramento de pessoas jovens, adultas e idosas tenha uma ação educativa significativa é necessário ressignificar o objetivo de educá-los, a fim de promover uma formação integral do sujeito, dando o suporte necessário para que os que estão ali inseridos possam fazer o uso pleno do exercício da cidadania.porUniversidade Federal da BahiaPEDAGOGIAUFBABrasilFaculdade de EducaçãoCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOEJAAlfabetizaçãoletramentoA alfabetização e letramento de pessoas jovens, adultas e idosas: revisão bibliográficaLicenciaturainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAlves, Rejane de OliveiraAlves, Rejane de OliveiraSiqueira, Sandra Maria MarinhoMusial, Gilvanice Barbosa da Silvahttps://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=ADA922A6E890DC848FDB4EA3FABC7925#Santos, Elisabete de JesusAção Educativa/ MEC. 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Brasília, UNESCO, 2008.reponame:Repositório Institucional da UFBAinstname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBAORIGINALTCC _ Elisabete Santos_ aprovado para o repositório 1.pdfTCC _ Elisabete Santos_ aprovado para o repositório 1.pdfTrabalho de Conclusão de Cursoapplication/pdf706349https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/37036/1/TCC%20_%20Elisabete%20Santos_%20aprovado%20para%20o%20reposit%c3%b3rio%201.pdfd5e66ca8d6e88fec2f21a50f24e6465bMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/37036/2/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1715https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/37036/3/license.txt67bf4f75790b0d8d38d8f112a48ad90bMD53TEXTTCC _ Elisabete Santos_ aprovado para o repositório 1.pdf.txtTCC _ Elisabete Santos_ aprovado para o repositório 1.pdf.txtExtracted texttext/plain161503https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/37036/4/TCC%20_%20Elisabete%20Santos_%20aprovado%20para%20o%20reposit%c3%b3rio%201.pdf.txt87b3b82336b35a0e981aec0c9f643599MD54ri/370362023-05-27 02:04:23.099oai:repositorio.ufba.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://192.188.11.11:8080/oai/requestopendoar:19322023-05-27T05:04:23Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA)false
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