Praticando a extensão universitária no Cariri Paraibano.

• Autor(a) principal: DORNELAS, Carina Seixas Maia.
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: LACERDA, Alecksandra Vieira de., SILVA, Allan Gustavo Freire da., NASCIMENTO, Jenecielma da Silva., GONÇALVES, Cíntia Daniele de Freitas., LIMA, Renato Luiz Farias., MEDEIROS, Luana Cristina de., BENEDITO, Nubiana da Costa., BACELAR, Alan Silva., SOUSA, Aline Vilar de., SANTOS, Ana Cecília C. da Silva., VELOSO, Júnior César dos Santos., SILVA, Luiz Antonio Coêlho da., OLIVEIRA, Rafaelle Mariana de Medeiros., OLIVEIRA, Thays Dantas de., PEREIRA, Tuane Soares., LISBOA, Ana Cristina Chacon., ABREU, Amanda Kelle Fernandes de., LIMA, Sabrina Sousa de., DANTAS, Silvia Maria., ARAUJO, Tiago Gonçalves Pereira., SOARES, Kelly Cristina Costa., FEITOSA, Camila Veras Bezerra., CARDOSO, Renata Chaves., BRITO, Thais Carneiro de., GOMES, Azenate Campos., FRAGOSO, Maria da Gloria Lopes., LIMA, João Paulo Pereira de., SILVA, Karlla Karem da., LIMA, José Roberto., BARBOSA, Francisca Maria., OLIVEIRA, Ilka Lissandra Sousa., LIMA, Iralécio Bezerra de., LEITE, ítalo Vinicius Diniz., SOUSA, Danilo Guimarães de., BRITO, Thyago Carneiro de., MORAIS, Fabiana Terezinha Leal de., BRASILEIRO, Ilza Maria do Nascimento., ROCHA, Maria Jose., SILVA, Arlene Bras., FERREIRA, Roberto Carlos Cavalcante., AMORIM, Eric Rafael de., SILVA, Ana Carolina Monteiro da., FURTADO, Arthur Holanda e Silva., RAMOS, Darlan de Araújo., SILVA, Daniel Vilar da., FREITAS, Valdenice Fernandes., BARROS, Marcelo Alves de., MOURA, José Antão Beltrão., SILVA, José Irivaldo Alves Oliveira., ANDRADE, Valéria., ALCÂNTARA, Hugo Morais de., VIEIRA, Fátima., GONÇALVES, Arimarques., COSTA, Gabriel Cintra Alves da., ALMEIDA JÚNIOR, Francisco Edeverton de., ARAÚJO, Rafaela Lacerda., PINHEIRO, Igor Matheus Castor Diniz., PATRÍCIO, Diego Silva.
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/29482
• topic: Educação; Extensão universitária; Cariri Paraibano - extensão universitária; Educação ambiental; Orçamento público e democrático; Participação política - Cariri Paraibano; Prata - PB - práticas educativas com jovens; Comunidade da Pitombeira - Sumé - PB; Beneficiamento de produtos de origem vegetal; Fazenda Almas - São José dos Cordeiros - PB; São José dos Cordeiros - PB - Fazenda Almas; Reserva Particular do Patrimônio Natural Fazenda Almas; Estudo de percepção - estudantes de Ensino Médio; Escrituração zootécnica; Frangos Caipira - Sumé - PB; Avicultura; University Extension; Cariri Paraibano - university extension; Environmental education; Public and democratic budget; Political participation - Cariri Paraibano; Silver - PB - educational practices with young people; Pitombeira Community - Sumé - PB; Processing of products of plant origin; Almas Farm - São José dos Cordeiros - PB; São José dos Cordeiros - PB - Almas Farm; Almas Farm Private Natural Heritage Reserve; Study of perception - high school students; Zootechnical bookkeeping; Free-range chickens - Sumé - PB; poultry farming; Extension universitaire; Cariri Paraibano - extension universitaire; Éducation environnementale; Budget public et démocratique; Participation politique - Cariri Paraibano; Argent - PB - pratiques éducatives auprès des jeunes; Communauté de Pitombeira - Sumé - PB; Transformation de produits d'origine végétale; Ferme Almas - São José dos Cordeiros - PB; São José dos Cordeiros - PB - Ferme Almas; Réserve Naturelle Privée de la Ferme des Almas; Étude de la perception - lycéens; Comptabilité zootechnique; Poulets fermiers - Sumé - PB; L'aviculture; Extensión Universitaria; Cariri Paraibano - extensión universitaria; Educación ambiental; Presupuesto público y democrático; Participación política - Cariri Paraibano; Plata - PB - Prácticas educativas con jóvenes; Comunidad Pitombeira - Sumé - PB; Procesamiento de productos de origen vegetal; Hacienda Almas - São José dos Cordeiros - PB; São José dos Cordeiros - PB - Granja Almas; Granja Almas Reserva Privada del Patrimonio Natural; Estudio de la percepción - estudiantes de secundaria; Teneduría de libros zootécnicos; Pollos de corral - Sumé - PB; Avicultura

A Extensão Universitária, nos últimos anos, vem imprimindo, à comunidade acadêmica, uma nova forma de ver e compreender o mundo e, possibilitando, consequentemente, novas formas de atuação no mercado de trabalho. Observa-se, que a preocupação com a formação acadêmica dos estudantes, a partir das ações extensionistas, vem se ampliando cada vez mais, levando muitos professores a desenvolverem novas práticas educativas em sala de aula, no sentido de contribuir para o desenvolvimento e emancipação dos nossos jovens, e, também, por reconhecerem a extensão como possibilidade de mudança para o fortalecimento de uma prática educativa e de uma política de formação nas quais a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão seja efetivada. O cariri paraibano foi beneficiado, em 2009, com um campus de expansão da UFCG e, a partir de então, muitas ações extensionistas vêm sendo desenvolvidas na região, como espaços de diálogo e de atuação, garantindo aos estudantes uma formação humanística, comprometida com as demandas sociais e, aos filhos de agricultores o desenvolvimento e protagonismo juvenil, como também da própria região, tão sofrida e carente desse tipo de prática. Praticando a Extensão Universitária no Cariri Paraibano representa a inserção da Universidade na comunidade, para, junto com a população, construir novos conhecimentos, a partir do encontro do saber científico e o saber popular. As práticas educativas vivenciadas neste Programa de Extensão envolveram ações de educação ambiental voltadas para a construção de valores sociais, conhecimentos e competências, em busca de uma sustentabilidade socioambiental e de qualidade de vida dos envolvidos. Foi possível resgatar antigas técnicas de povos tradicionais e das culturas locais, agregando a esses saberes os conhecimentos científicos acumulados sobre o cuidado com o solo, o manejo da terra, o cultivo das diversas espécies vegetais em equilíbrio com a fauna local. O mais interessante disso tudo é perceber como novas técnicas e meios autossustentáveis de produção foram repassadas às famílias agricultoras,o que contribui para que estas possam desfrutar de uma qualidade de vida melhor e com perspectivas de crescimento social. Tal iniciativa favorece, também, aos jovens um ambiente favorável para continuar morando nas comunidades rurais. As atividades educacionais destinadas a esses jovens agricultores familiares foram pensadas no sentido de promover, cada vez mais, o seu crescimento e integração social. As capacitações, envolvendo temas como liderança e tomadas de decisão, administração estratégica, práticas agroecológicas e agricultura familiar proporcionaram o desenvolvimento de suas famílias na zona rural. Essa interação dialógica com jovens do campo, a partir das práticas extensionistas, está prevista no PNEXT (FORPROEX, 2012, P. 16-17): [...] mais de 'estender a sociedade o conhecimento acumulado pela universidade', mais de produzir em interação com a sociedade, um conhecimento novo. Um conhecimento que contribua para a superação da desigualdade e da exclusão social e para a construção de uma sociedade mais justa, ética e democrática (FORPROEX, 2012, p. 16-17) A leitura desse texto nos mostra que, para os sujeitos envolvidos, a troca experiências, opiniões, bem como, a convivência com pessoas diferentes, baseada no processo de interação dialógica, sem dúvida, ampliaram os laços afetivos entre eles. Isso nos leva a refletir sobre os diferentes desafios inerentes à extensão universitária. Considerando, ainda, a prática interdisciplinar e interprofissional, pode-se afirmar que este foi um ponto principal no desenvolvimento das ações extensionistas, pelo fato de serem desenvolvidas a partir de um conjunto de saberes, para além daqueles adquiridos em sala de aula. Os resultados se estabeleceram num campo dialógico, sem ignorar as especificidades, a cultura, os costumes da comunidade beneficiada pelo Programa. Como afirmam os autores, "o trabalho realizado com os jovens educandos promoveu o início de uma nova mudança, sendo estes agentes da disseminação de novos conhecimentos, que eles mesmos ajudaram a construir... Espera-se que cada jovem passe a olhar o meio ambiente, não apenas como gerador de renda, mas também como um habitat para uma diversidade de espécies vegetais e animais". Por fim, não custa nada lembrar que é papel da Universidade promover esses espaços de intervivência em que novos conceitos são gerados, a partir da participação de todos os atores envolvidos nas ações extensionistas. Este trabalho, aprovado pelo PROEXT/MEC/SESu, é fruto de um conjunto de ações construídas de forma colaborativa entre estudantes, professores, jovens agricultores e familiares, num acordo de cooperação, com o propósito de contribuir para a melhoria da qualidade de vida de todos os sujeitos beneficiados, razão maior deste Programa. Profa. Nadege da Silva Dantas