HQ no livro didático de Geografia: entre a linguagem e a aprendizagem.

• Main Author: SIQUEIRA, Vinicius Delfino.
• Publication Date: 2017
• Format: Bachelor thesis
• Language: por
• Source: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Download full: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/22681
• topic: Geografia; Ensino de Geografia; Livro didático de Geografia; HQ no livro didático de Geografia; Literatura em quadrinhos - Geografia; Histórias em quadrinhos - ensino de Geografia; Recurso didático - história em quadrinhos - Geografia; Conhecimentos espaciais; Análise de livros didáticos - Geografia; Conhecimento interdisciplinar; Interdisciplinaridade e Geografia; Teaching geography; Geography textbook; Comic book in geography textbook; Comic Literature - Geography; Comics - Teaching Geography; Teaching resource - comic book - Geography; Spatial knowledge; Textbook Analysis - Geography; Interdisciplinary knowledge; Interdisciplinarity and Geography

O ensino tradicional, o qual se utiliza de exposição de temáticas, resolução de exercícios e memorização de conteúdo, tem, historicamente, sido priorizado como método principal no ensino de Geografia. Tal prática tem proporcionado aulas enfadonhas e desinteressantes para os estudantes. Por isso, novas estratégias precisam ser pensadas para que a apropriação dos conhecimentos espaciais ocorra de forma produtiva e satisfatória. Deste modo, o objetivo central desta pesquisa é analisar se as histórias em quadrinhos estão presentes nos livros didáticos mais usados de Geografia, no Ensino Fundamental II de escolas públicas de Campina Grande, e se contribuem para aprofundar os conhecimentos geográficos. Isto, porque este é o principal instrumento pedagógico usado pelos docentes na disciplina escolar. O procedimento metodológico utilizado foi a pesquisa bibliográfica, a partir de autores como Cavalcanti, Pontuschka, Vygotsky, Tonini, Lira, entre outros. Como também, através da análise dos livros didáticos mais usados nas escolas públicas do referido município. Entre os resultados destacamos que as histórias em quadrinhos, em alguns livros, encontram-se descontextualizadas das temáticas dos capítulos daqueles livros, em outros aparece apenas na parte dos textos complementares e, em poucos livros, aparecem relacionados aos conteúdos dos capítulos.