Como a avaliação diagnóstica realizada pela seduc influencia na prática pedagógica do professor de matemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Loiola, Fabiano Oliveira de
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFERSA
Texto Completo: https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/7368
Resumo: A avaliação diagnóstica é um importante recurso pedagógico, necessário para o professor tomar conhecimento da compreensão do aluno conforme um conjunto de habilidades e competências sobre um determinado componente curricular, objetivando planejar sua ação de intervenção como preceitua Luckesi (2011). Esta situação, junto à utilização das avaliações externas como suporte pedagógico, tem motivado o desenvolvimento de pesquisas na intenção de melhorar a aprendizagem. Exemplificando, Silva (2019) e Ferreira Filho (2020) buscam compreender a realidade a qual estão inseridos, propondo soluções dentro de cada contexto. A pesquisa estudou a Avaliação Diagnóstica realizada na rede estadual de nível médio do Ceará. Diante disso, aplicou-se um questionário semiaberto em três escolas da cidade de Quixadá, com modalidades de ensino diferentes: uma Escola Profissional, uma em Tempo Integral e uma Regular. Foram analisados os resultados procurando observar como a realização dessa avaliação auxilia no ensino e na prática do professor de matemática. Os resultados obtidos indicam o começo de conversa entre os atores envolvidos no processo avaliativo, favorecendo o aprendizado dos alunos
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Exemplificando, Silva (2019) e Ferreira Filho (2020) buscam compreender a realidade a qual estão inseridos, propondo soluções dentro de cada contexto. A pesquisa estudou a Avaliação Diagnóstica realizada na rede estadual de nível médio do Ceará. Diante disso, aplicou-se um questionário semiaberto em três escolas da cidade de Quixadá, com modalidades de ensino diferentes: uma Escola Profissional, uma em Tempo Integral e uma Regular. Foram analisados os resultados procurando observar como a realização dessa avaliação auxilia no ensino e na prática do professor de matemática. Os resultados obtidos indicam o começo de conversa entre os atores envolvidos no processo avaliativo, favorecendo o aprendizado dos alunosDiagnostic assessment is an important pedagogical resource necessary for the teacher to become aware of the student's understanding according to a set of skills and competences on a certain curriculum element, aiming to plan their intervention action, as per Luckesi (2011) precept. This situation, along with the use of external assessments as pedagogical support, has motivated the development of researches with the intention of improve learning. For example, Silva (2019) and Ferreira Filho (2020) seek to understand the reality in which they are inserted, proposing solutions within each context. The research studied the Diagnostic Assessment fulfilled in secondary school state network of Ceará. Therefore, a semi-open questionnaire was applied in three schools in the city of Quixadá with different teaching modalities (a Professional School, a Full-Time and a Regular School), in which the results were achieved, trying to observe how this evaluation was carried out in the teaching and practice of the mathematics teacher. The results achieved indicate the beginning of a conversation between the actors involved in the evaluation process, promoting students learningCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESporUniversidade Federal Rural do Semi-ÁridoPrograma de Pós-Graduação em Matemática - PROFMATUFERSABrasilCentro de Ciências Exatas e Naturais - CCENLOIOLA, Fabiano Oliveira de. Como a avaliação diagnóstica realizada pela seduc influencia na prática pedagógica do professor de matemática. 2021. 112 f. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2021.CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAAvaliação diagnósticaEnsinoMatemáticaDiagnostic assessmentTeachingMathematicsComo a avaliação diagnóstica realizada pela seduc influencia na prática pedagógica do professor de matemáticainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFERSAinstname:Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)instacron:UFERSALICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81622https://repositorio.ufersa.edu.br//bitstream/prefix/7368/2/license.txtded7bce9b6f92a97818140dd73803e03MD52ORIGINALFabianoOL_DISSERT.pdfFabianoOL_DISSERT.pdfapplication/pdf1256934https://repositorio.ufersa.edu.br//bitstream/prefix/7368/1/FabianoOL_DISSERT.pdf460e17eb7cf6457195dd971b9d2cb4ffMD51TEXTFabianoOL_DISSERT.pdf.txtFabianoOL_DISSERT.pdf.txtExtracted texttext/plain259982https://repositorio.ufersa.edu.br//bitstream/prefix/7368/3/FabianoOL_DISSERT.pdf.txt4f21b32416533e576f79f302b97a2f66MD53THUMBNAILFabianoOL_DISSERT.pdf.jpgFabianoOL_DISSERT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1287https://repositorio.ufersa.edu.br//bitstream/prefix/7368/4/FabianoOL_DISSERT.pdf.jpg074628ce2047464a66cdd59a9d31b55dMD54prefix/73682022-06-24 03:00:44.196oai:repositorio.ufersa.edu.br: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufersa.edu.br/PUBhttp://bdtd.ufersa.edu.br/oai/requestdirecaosisbi@ufersa.edu.br|| direcaosisbi@ufersa.edu.bropendoar:2022-06-24T06:00:44Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)false
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