Uma sequência didática sobre o tema energia nuclear: proposta de inserção de tema de Física moderna e contemporânea no Ensino Médio.

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Main Author: Gomes, Renata Lopes Saleme do Valle
Publication Date: 2013
Format: Bachelor thesis
Language: por
Source: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Download full: http://app.uff.br/riuff/handle/1/24721
Summary: Este trabalho tem por finalidade apresentar uma proposta de sequência didática sobre o tema Energia Nuclear (EN) aplicada ao Ensino Médio (EM). Sua relevância está baseada na recente introdução de tópicos de Física Moderna e Contemporânea (FMC) no Currículo Mínimo do Estado do Rio de Janeiro, em 2012. Com o intento de colaborar para sanar possíveis problemas para a inserção efetiva daquela temática, foi organizada a Oficina Propostas de Ensino de Física Moderna para o Ensino Médio, onde essa sequência foi apresentada, sendo também avaliada pelos participantes da Oficina a sua aplicabilidade em sala de aula. Para tal projeto foram discutidos alguns dos documentos oficiais referentes à educação, bem como artigos de autores que pesquisam sobre o ensino de uma forma geral no Brasil e, particularmente, sobre o ensino de Física. A partir da análise e avaliação da sequência didática produzida, feitas por professores e licenciandos, participantes da Oficina, ficou constatada a viabilidade de aplicação da sequência didática elaborada.
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