Humor e ensino: um estudo coseriano sobre Veríssimo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Helio de Sant’Anna dos
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/8146
Resumo: A tese propõe-se a analisar a construção discursiva das comédias de Verissimo com base nas concepções de Eugenio Coseriu. Para isso, faz-se o levantamento dos estudos sobre o humor e das funções do riso na sociedade no decorrer da história. Também se resgataram, ainda que em âmbito geral, registros do humor no Brasil desde a sua colonização. Descreve-se o autor do corpus e elencam-se as razões de ordem pedagógica e acadêmica para justificar a seleção. Na sequência, estudam-se as concepções coserianas com relação mais estreita com a proposta: a linguística do falar em suas dimensões, os conceitos de gênero e de texto, a dupla dimensão pragmática, a dupla semiose, a suspensão intencional dos juízos e a hipótese para o humorismo em enunciados. Passa-se então à análise do corpus com o objetivo de comprovar a hipótese de que o texto de humor é construído com base na sobreposição e confusão intencional de universos de discurso. Ao final, destacam-se possíveis contribuições da teoria coseriana e do trabalho sistemático com textos de humor para o ensino de língua materna
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