Uma análise da operacionalização do conceito de doutrinação pelo Escola Sem Partido

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Duarte, Eraldo da Silva
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/23768
Resumo: Este artigo pretende analisar como a associação Escola Sem Partido operacionaliza o conceito de doutrinação. Para tanto, foi feita a análise textual de seu anteprojeto de lei e das informações contidas em seu site, verificando as interseções e contradições com a discussão advindo da leitura dos estudiosos que analisam o tema. Nestes termos, consideramos que a discussão teórico-conceitual da associação se mostrou frágil e com tendência a deslocar a questão do plano pedagógico para o plano jurídico.
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