Mobile learning do ensino de biologia

• Autor(a) principal: Dutra, Pamella
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/390
• topic: Aplicativos; Tecnologia da informação e comunicação (TIC); Ensino de biologia; Aprendizagem tecnologica; Play store

As Tecnologias de Informação e Comunicação Móveis e Sem Fio (TIMS) apresentam novas possibilidades à educação, fazendo surgir o denominado o mobile learning. O mobile learning é entendido como sendo a junção dos conceitos de mobilidade e aprendizagem. Este estudo objetivou, contribuir com a qualificação do processo de ensino e aprendizagem, através de um levantamento de aplicativos que podem ser utilizadas em contexto escolar, possibilitando, estratégias didáticas no Ensino de Biologia. Trata-se de uma pesquisa exploratória. Para o estudo, realizamos um levantamento de dados sobre os Apps (aplicativos) para smartphones, disponíveis na loja virtual Play Store, com potencial para as estratégias de ensino e aprendizagem em Biologia. Utilizando à palavra-chave “Biologia”. Selecionamos os Apps que apresentaram conteúdos de Biologia, gratuitos e em língua portuguesa. O levantamento e monitoramento dos Apps foram realizados durante seis meses de março a agosto/2016. A avaliação preliminar de cada Apps, foi realizada de acordo com as seguintes categorias: a) informações gerais; b) características técnicas; c) características educacionais. Foram encontrados 250 Apps por meio da palavra-chave “Biologia”, destes 42 Apps estavam de acordo com os critérios estabelecidos para a pesquisa. Em relação às características educacionais, as tipologias dos Apps (Vídeo ou Animação, Simulador, Conjunto de exercícios, Material de consulta de informações, Livro e Outro) que se destacou com o maior número foi o a titulada material de consulta de informações e a menor foi o livro didático. Sobre o tipo de usuário (Aluno, Professor e Outro) nível de ensino (Ensino Fundamental anos inicias, Ensino Fundamental anos finais e Ensino Médio) o número maior de Apps foram destinados aos alunos do Ensino Médio. Entre as temáticas (Anatomia e Fisiologia Humana, Biologia Celular e Taxonomia dos Seres Vivos) que apresentou o número maior de Apps foi a Biologia Celular. Existem diversos Apps para smartphones específicos para a área de Biologia disponíveis no Play Store, livres e em língua portuguesa e de qualidade para o ensino de Biologia. É necessário a avaliação desses Apps em relação à sua utilização nos processos de ensino e aprendizagem, sendo um caminho possível ao mobile learning. Cabe destacar, que por ser um campo recente há a necessidade de uma maior mobilização no desenvolvimento de Apps.