MODOS DE SUBJETIVAÇÃO E CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO PROFESSOR NA LITERATURA DE AUTOAJUDA DOI: 10.5216/lep.v14i2.14728

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SILVA, Samuel Cavalcante da
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Linguagem (Catalão. Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufcat.edu.br/lep/article/view/34382
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar os modos de subjetivação e constituição do sujeito professor presentes no livro “Pais Brilhantes Professores Fascinantes”, escrito por Augusto Cury. A base teórico-metodológica desta pesquisa são os postulados da Análise do Discurso francesa, mais especificamente as noções de práticas disciplinares e modos de subjetivação, arroladas na obra de Foucault. A análise possibilitou relacionar o discurso de autoajuda com os discursos institucionais estabelecidos.
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