ESPINOSA, ALEGRIA E CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

• Autor(a) principal: Federici, Conrado Augusto Gandara
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Guzzo, Marina Souza Lobo, Roble, Odilon José, Terra, Vinícius Demarchi Silva
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Pensar a Prática (Online)
• Texto Completo: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/21409
• topic: Educação física; Saúde; Alegria; Espinosa.; Filosofia

Estas são reflexões acerca da alegria como forma de conhecimento intelectual e teórico que compõe o amplo campo da educação física, como pressuposto fundamental do sujeito ao lançar-se à ação corporal e suas repercussões na ainda mais complexa área da saúde. O objetivo do texto é de ser introdutório à ideia de alegria expressa no pensamento do filósofo seiscentista Espinosa, como disparador de ressonâncias entre educação física e saúde. Foi realizada uma análise da obra Ética, amparada por pensadores da filosofia e da educação física. Chegou-se à infância como o modelo vivo das ideias de Espinosa, em que o entusiasmo da criação do mundo e da vida entra em acorde ressonante com a construção de uma forma de saúde, do corpo e sua educação, em maior liberdade e autonomia.