Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2014 |
Outros Autores: | , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFJF |
Texto Completo: | http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2014670402 https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7686 |
Resumo: | Estudo qualitativo, com abordagem da fenomenologia social de Alfred Schütz, que teve como objetivo conhecer e discutir as expectativas dos docentes, enfermeiras e estudantes com relação ao ensino em campo clínico. Participaram do estudo nove docentes, 11 enfermeiras e 11 estudantes do Curso de Graduação em Enfermagem de uma universidade pública de São Paulo. A coleta dos dados foi realizada em 2012 e os resultados mostraram que os sujeitos esperam que o ensino clínico subsidie a articulação entre a teoria e a prática profissional; e almejam que tal ensino possibilite o desenvolvimento de uma postura próativa e participativa dos envolvidos na aprendizagem. A reciprocidade de perspectivas foi evidenciada, devendo ser considerada na elaboração de projetos pedagógicos voltados para a formação do enfermeiro. |
id |
UFJF_b17321631548882fc94a4195556d96cb |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/7686 |
network_acronym_str |
UFJF |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFJF |
repository_id_str |
|
spelling |
2018-10-05T17:29:18Z2018-09-182018-10-05T17:29:18Z2014-07674505511http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2014670402https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7686Estudo qualitativo, com abordagem da fenomenologia social de Alfred Schütz, que teve como objetivo conhecer e discutir as expectativas dos docentes, enfermeiras e estudantes com relação ao ensino em campo clínico. Participaram do estudo nove docentes, 11 enfermeiras e 11 estudantes do Curso de Graduação em Enfermagem de uma universidade pública de São Paulo. A coleta dos dados foi realizada em 2012 e os resultados mostraram que os sujeitos esperam que o ensino clínico subsidie a articulação entre a teoria e a prática profissional; e almejam que tal ensino possibilite o desenvolvimento de uma postura próativa e participativa dos envolvidos na aprendizagem. A reciprocidade de perspectivas foi evidenciada, devendo ser considerada na elaboração de projetos pedagógicos voltados para a formação do enfermeiro.This is a qualitative research, which used the social phenomenology of Alfred Schütz approach. Its purpose was meeting and discussing the expectations of teachers, nurses and students about teaching in the clinical field. Nine teachers, eleven nurses and eleven students of the Nursing Graduation grade from a public university of São Paulo were included in this study. Data were collected in 2012. As the results showed, there are expectations about the link between theory and practice that clinical teaching can offer and also the desire that such instruction enable the learners to develop a pro-active and participatory attitude. The reciprocity of perspectives was evident and should be considered when academic projects focused on nursing education are developed.por--BrasilRevista Brasileira de Enfermagem-EnfermagemEducação em enfermagemEnfermagem práticaPesquisa qualitativaNursingEducationPracticalQualitative researchEnsinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagemTeaching and learning in the clinical field: perspective of teachers, nurses and nursing studentsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleMerighi, Miriam Aparecida BarbosaJesus, Maria Cristina Pinto deDomingos, Selisvane Ribeiro da FonsecaOliveira, Deíse Moura deIto, Thaís Norikainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFJFinstname:Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)instacron:UFJFTHUMBNAILEnsinar e aprender no campo clínico.pdf.jpgEnsinar e aprender no campo clínico.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1649https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7686/4/Ensinar%20e%20aprender%20no%20campo%20cl%c3%adnico.pdf.jpg4d1b58abd45bec9ddb2ba8b382a956f0MD54ORIGINALEnsinar e aprender no campo clínico.pdfEnsinar e aprender no campo clínico.pdfapplication/pdf607177https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7686/1/Ensinar%20e%20aprender%20no%20campo%20cl%c3%adnico.pdfb8f12cea68fbe4479af88099ddcb7857MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82197https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7686/2/license.txt000e18a5aee6ca21bb5811ddf55fc37bMD52TEXTEnsinar e aprender no campo clínico.pdf.txtEnsinar e aprender no campo clínico.pdf.txtExtracted texttext/plain38120https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7686/3/Ensinar%20e%20aprender%20no%20campo%20cl%c3%adnico.pdf.txtb373aaf4b3e953523f74d094bf46db8fMD53ufjf/76862019-06-16 11:38:56.055oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/7686TElDRU7vv71BIERFIERJU1RSSUJVSe+/ve+/vU8gTu+/vU8tRVhDTFVTSVZBCgpDb20gYSBhcHJlc2VudGHvv73vv71vIGRlc3RhIGxpY2Vu77+9YSwgdm9j77+9IChvIGF1dG9yIChlcykgb3UgbyB0aXR1bGFyIGRvcyBkaXJlaXRvcyBkZSBhdXRvcikgY29uY2VkZSBhbyBSZXBvc2l077+9cmlvIApJbnN0aXR1Y2lvbmFsIGRhIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIGRlIEp1aXogZGUgRm9yYSBvIGRpcmVpdG8gbu+/vW8tZXhjbHVzaXZvIGRlIHJlcHJvZHV6aXIsIHRyYWR1emlyIChjb25mb3JtZSBkZWZpbmlkbyBhYmFpeG8pLCBlL291IGRpc3RyaWJ1aXIgYSBzdWEgcHVibGljYe+/ve+/vW8gKGluY2x1aW5kbyBvIHJlc3VtbykgcG9yIHRvZG8gbyBtdW5kbyBubyBmb3JtYXRvIGltcHJlc3NvIGUgZWxldHLvv71uaWNvIGUgZW0gcXVhbHF1ZXIgbWVpbywgaW5jbHVpbmRvIG9zIGZvcm1hdG9zIO+/vXVkaW8gb3Ugdu+/vWRlby4KClZvY++/vSBjb25jb3JkYSBxdWUgbyBSZXBvc2l077+9cmlvIEluc3RpdHVjaW9uYWwgZGEgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZGUgSnVpeiBkZSBGb3JhIHBvZGUsIHNlbSBhbHRlcmFyIG8gY29udGXvv71kbywgdHJhbnNwb3IgYSBzdWEgcHVibGljYe+/ve+/vW8gcGFyYSBxdWFscXVlciBtZWlvIG91IGZvcm1hdG8gcGFyYSBmaW5zIGRlIHByZXNlcnZh77+977+9by4gVm9j77+9IHRhbWLvv71tIGNvbmNvcmRhIHF1ZSBvIFJlcG9zaXTvv71yaW8gSW5zdGl0dWNpb25hbCBkYSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkZSBKdWl6IGRlIEZvcmEgcG9kZSBtYW50ZXIgbWFpcyBkZSB1bWEgY++/vXBpYSBkZSBzdWEgcHVibGljYe+/ve+/vW8gcGFyYSBmaW5zIGRlIHNlZ3VyYW7vv71hLCBiYWNrLXVwIGUgcHJlc2VydmHvv73vv71vLiBWb2Pvv70gZGVjbGFyYSBxdWUgYSBzdWEgcHVibGljYe+/ve+/vW8g77+9IG9yaWdpbmFsIGUgcXVlIHZvY++/vSB0ZW0gbyBwb2RlciBkZSBjb25jZWRlciBvcyBkaXJlaXRvcyBjb250aWRvcyBuZXN0YSBsaWNlbu+/vWEuIFZvY++/vSB0YW1i77+9bSBkZWNsYXJhIHF1ZSBvIGRlcO+/vXNpdG8gZGEgc3VhIHB1YmxpY2Hvv73vv71vIG7vv71vLCBxdWUgc2VqYSBkZSBzZXUgY29uaGVjaW1lbnRvLCBpbmZyaW5nZSBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcyBkZSBuaW5nde+/vW0uCgpDYXNvIGEgc3VhIHB1YmxpY2Hvv73vv71vIGNvbnRlbmhhIG1hdGVyaWFsIHF1ZSB2b2Pvv70gbu+/vW8gcG9zc3VpIGEgdGl0dWxhcmlkYWRlIGRvcyBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcywgdm9j77+9IGRlY2xhcmEgcXVlIG9idGV2ZSBhIHBlcm1pc3Pvv71vIGlycmVzdHJpdGEgZG8gZGV0ZW50b3IgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIHBhcmEgY29uY2VkZXIgYW8gUmVwb3NpdO+/vXJpbyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsIGRhIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIGRlIEp1aXogZGUgRm9yYSBvcyBkaXJlaXRvcyBhcHJlc2VudGFkb3MgbmVzdGEgbGljZW7vv71hLCBlIHF1ZSBlc3NlIG1hdGVyaWFsIGRlIHByb3ByaWVkYWRlIGRlIHRlcmNlaXJvcyBlc3Tvv70gY2xhcmFtZW50ZSBpZGVudGlmaWNhZG8gZSByZWNvbmhlY2lkbyBubyB0ZXh0byBvdSBubyBjb250Ze+/vWRvIGRhIHB1YmxpY2Hvv73vv71vIG9yYSBkZXBvc2l0YWRhLgoKQ0FTTyBBIFBVQkxJQ0Hvv73vv71PIE9SQSBERVBPU0lUQURBIFRFTkhBIFNJRE8gUkVTVUxUQURPIERFIFVNIFBBVFJPQ++/vU5JTyBPVSBBUE9JTyBERSBVTUEgQUfvv71OQ0lBIERFIEZPTUVOVE8gT1UgT1VUUk8gT1JHQU5JU01PLCBWT0Pvv70gREVDTEFSQSBRVUUgUkVTUEVJVE9VIFRPRE9TIEUgUVVBSVNRVUVSIERJUkVJVE9TIERFIFJFVklT77+9TyBDT01PIFRBTULvv71NIEFTIERFTUFJUyBPQlJJR0Hvv73vv71FUyBFWElHSURBUyBQT1IgQ09OVFJBVE8gT1UgQUNPUkRPLgoKTyBSZXBvc2l077+9cmlvIEluc3RpdHVjaW9uYWwgZGEgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZGUgSnVpeiBkZSBGb3JhIHNlIGNvbXByb21ldGUgYSBpZGVudGlmaWNhciBjbGFyYW1lbnRlIG8gc2V1IG5vbWUgKHMpIG91IG8ocykgbm9tZShzKSBkbyhzKSBkZXRlbnRvcihlcykgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIGRhIHB1YmxpY2Hvv73vv71vLCBlIG7vv71vIGZhcu+/vSBxdWFscXVlciBhbHRlcmHvv73vv71vLCBhbO+/vW0gZGFxdWVsYXMgY29uY2VkaWRhcyBwb3IgZXN0YSBsaWNlbu+/vWEuCg==Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufjf.br/oai/requestopendoar:2019-06-16T14:38:56Repositório Institucional da UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem |
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv |
Teaching and learning in the clinical field: perspective of teachers, nurses and nursing students |
title |
Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem |
spellingShingle |
Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem Merighi, Miriam Aparecida Barbosa - Enfermagem Educação em enfermagem Enfermagem prática Pesquisa qualitativa Nursing Education Practical Qualitative research |
title_short |
Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem |
title_full |
Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem |
title_fullStr |
Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem |
title_full_unstemmed |
Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem |
title_sort |
Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem |
author |
Merighi, Miriam Aparecida Barbosa |
author_facet |
Merighi, Miriam Aparecida Barbosa Jesus, Maria Cristina Pinto de Domingos, Selisvane Ribeiro da Fonseca Oliveira, Deíse Moura de Ito, Thaís Norika |
author_role |
author |
author2 |
Jesus, Maria Cristina Pinto de Domingos, Selisvane Ribeiro da Fonseca Oliveira, Deíse Moura de Ito, Thaís Norika |
author2_role |
author author author author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Merighi, Miriam Aparecida Barbosa Jesus, Maria Cristina Pinto de Domingos, Selisvane Ribeiro da Fonseca Oliveira, Deíse Moura de Ito, Thaís Norika |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
- |
topic |
- Enfermagem Educação em enfermagem Enfermagem prática Pesquisa qualitativa Nursing Education Practical Qualitative research |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Enfermagem Educação em enfermagem Enfermagem prática Pesquisa qualitativa Nursing Education Practical Qualitative research |
description |
Estudo qualitativo, com abordagem da fenomenologia social de Alfred Schütz, que teve como objetivo conhecer e discutir as expectativas dos docentes, enfermeiras e estudantes com relação ao ensino em campo clínico. Participaram do estudo nove docentes, 11 enfermeiras e 11 estudantes do Curso de Graduação em Enfermagem de uma universidade pública de São Paulo. A coleta dos dados foi realizada em 2012 e os resultados mostraram que os sujeitos esperam que o ensino clínico subsidie a articulação entre a teoria e a prática profissional; e almejam que tal ensino possibilite o desenvolvimento de uma postura próativa e participativa dos envolvidos na aprendizagem. A reciprocidade de perspectivas foi evidenciada, devendo ser considerada na elaboração de projetos pedagógicos voltados para a formação do enfermeiro. |
publishDate |
2014 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2014-07 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2018-10-05T17:29:18Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2018-09-18 2018-10-05T17:29:18Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7686 |
dc.identifier.doi.pt_BR.fl_str_mv |
http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2014670402 |
url |
http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2014670402 https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7686 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.ispartof.pt_BR.fl_str_mv |
Revista Brasileira de Enfermagem |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
- |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
- |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
publisher.none.fl_str_mv |
- |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFJF instname:Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) instacron:UFJF |
instname_str |
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
instacron_str |
UFJF |
institution |
UFJF |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFJF |
collection |
Repositório Institucional da UFJF |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7686/4/Ensinar%20e%20aprender%20no%20campo%20cl%c3%adnico.pdf.jpg https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7686/1/Ensinar%20e%20aprender%20no%20campo%20cl%c3%adnico.pdf https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7686/2/license.txt https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7686/3/Ensinar%20e%20aprender%20no%20campo%20cl%c3%adnico.pdf.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
4d1b58abd45bec9ddb2ba8b382a956f0 b8f12cea68fbe4479af88099ddcb7857 000e18a5aee6ca21bb5811ddf55fc37b b373aaf4b3e953523f74d094bf46db8f |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1801661237369503744 |