O discurso sobre cotas raciais antes da Lei 12.711/12: letramentos acadêmicos e perspectivas para a ampliação do acesso ao ensino superior no Brasil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Juliana Silva
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (Online)
Texto Completo: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/rbla/article/view/12962
Resumo: Este artigo é de cunho interpretativo e objetiva discutir os letramentos acadêmicos no contexto das políticas de ação afirmativa para a ampliação do acesso ao ensino superior no Brasil. Para tanto, foi feito um percurso que discute os modelos ideológico e autônomo de letramento, bem como sobre letramentos e perspectiva cultural, com foco nas populações negra e indígena. Em seguida, foram trazidas questões conceituais sobre os letramentos acadêmicos a partir das considerações de Lea e Street (2014[1998]) e sobre a noção de prática institucional do mistério apresentada por Lillis (1999) e Lillis e Scott, (2007). Para a discussão, foram trazidos dois trechos de artigos de opinião publicados no Boletim, publicação interna à UFMG, com o objetivo de fazer uma correlação entre as políticas de ação afirmativa e letramentos acadêmicos.  
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