As competências do bibliotecário na Sociedade da Informação: o ponto de vista do profissional

• Autor(a) principal: Karine de Souza Resende
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/50972
• topic: Bibliotecários; Competência; Competência do bibliotecário; Estatística descritiva; Análise fatorial; Ciência da informação; Bibliotecários; Competência em informação; Desempenho; Estatística de bibliotecas; Educação permanente

Uma das características da Sociedade da Informação é o uso intenso de tecnologias da informação e conhecimento. Diante desta realidade, novas competências são requeridas dos profissionais como o bibliotecário, que precisa adquirir e aplicar conhecimentos, habilidades e capacidades para responder às demandas de seus usuários em um cenário de intensas mudanças de natureza tecnológica e social. O objetivo geral deste estudo foi identificar as competências necessárias para o bibliotecário desempenhar seu trabalho nesta nova sociedade. O profissional é constantemente desafiado a enfrentar as transformações e garantir o domínio de competências adequadas para o trabalho em um ambiente marcado por mudanças contínuas. Assim, caracterizar as competências dos bibliotecários no contexto da contemporaneidade da sociedade da informação apresenta-se como o problema desta pesquisa, que se justifica pela relevância da temática para a área da Ciência da Informação e para a sociedade, sobretudo em razão da abordagem cooperar para a atuação no mercado de trabalho e educação contínua do bibliotecário. A pesquisa, de natureza descritiva e com abordagem quantitativa, envolveu pesquisa bibliográfica e aplicação de questionário e, para a análise de dados, estatística descritiva e análise estatística e fatorial. Este modelo foi construído com base em 44 assertivas que representam competências para o desempenho profissional do bibliotecário. As competências foram divididas em sete categorias: Pesquisa e Avaliação, Educação Continuada e Desenvolvimento Profissional, Administração e Supervisão, Tendências e Fundamentos da Profissão, Tecnologia, Serviços de Referência e de Informação e Qualidades Pessoais. O questionário foi aplicado em 94 bibliotecários atuantes na cidade de Belo Horizonte (MG). A estatística descritiva embasou a análise dos dados, com o cálculo de medidas de frequência, médias e desvios padrão. Com o uso do software SPSS Statistics, a análise fatorial foi utilizada para examinar a relação entre as competências do modelo. A pesquisa bibliográfica, resultou na identificação de modelos consolidados na literatura e viabilizou a adaptação de um modelo de competências para subsidiar a elaboração do questionário. Os principais resultados da pesquisa indicam que as dez competências mais valorizadas, na opinião dos profissionais, para desempenho profissional, estão nas categorias Qualidades pessoais, Pesquisa e avaliação, Educação Continuada e Desenvolvimento Profissional, Administração e Supervisão e Tendências e Fundamentos da Profissão. Por outro lado, as dez competências menos importantes, considerando-se as médias, estão quase todas na categoria Tecnologia, Pesquisa e Avaliação e Qualidades Pessoais. Além disso, na análise fatorial, o fator 1 sintetizou a maioria das competências do modelo proposto, o que resultou em 34 competências neste grupo. Todas as categorias foram contempladas com pelo menos uma competência nesse fator. Acredita-se que os resultados do estudo representam um retrato condizente com a realidade atual do trabalho dos bibliotecários e que a pesquisa contribuiu para a área de conhecimento relativa ao estudo das competências dos bibliotecários, pois os resultados obtidos permitem o reconhecimento de evidências necessárias para o seu desempenho profissional.