“Meu lugar é no cascalho”: políticas de escrita e resistências

• Autor(a) principal: Érika Cecília Soares Oliveira
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Késia dos Anjos Rocha, Lisandra Espíndula Moreira, Simone Maria Hüning
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: https://doi.org/10.22409/1984-0292/v31i_esp/29043; http://hdl.handle.net/1843/54607; https://orcid.org/0000-0003-4877-0971; https://orcid.org/0000-0002-1707-6007; https://orcid.org/0000-0001-9356-3416; https://orcid.org/0000-0001-8080-7733
• topic: Epistemologias; Políticas de escrita; Políticas de pesquisa; Epistemologia

O problema abordado neste artigo é como podemos produzir fraturas no modelo normatizado de escrita acadêmica ao qual estamos historicamente familiarizadas. Considerando esta questão, apresentamos um ensaio teórico e uma experiência de escrita que se ancora na ideia de afrontarmos a fórmula objetividade-neutralidade-universalidade que engessa nossas práticas científicas há séculos. Buscamos seguir os rastros das diferentes vozes que nos constituem, de modo a performarmos escritas de si polifônicas e descolonizadas. Amparadas em escritoras, teóricas e nas mulheres com as quais partilhamos nosso dia a dia, defendemos o pressuposto de que a hegemonia de uma monocultura narrativa – nortecêntrica, masculinista – dentro da academia, tem como finalidade última emudecer as vozes das mulheres que produzem conhecimento. Neste ensaio enfatizamos os rastros apagados dessas vozes e escritas, diminuindo a distância entre os verdes gramados acadêmicos e os tortuosos cascalhos do cotidiano. Concluímos afirmando que epistemologias contra-hegemônicas, constituindo políticas de escrita, de narrativas e produção de conhecimentos, acolhedoras da polifonia da vida, só podem ser radicalmente não-disciplinares e insurgentemente indisciplinadas.