Estratégias de educação continuada para a equipe de enfermagem no ambiente hospitalar: uma revisão integrativa confins

• Autor(a) principal: Jakeline Andrea de Melo Souza
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9KRGJA
• topic: Educação Continuada em Enfermagem; Serviço Hospitalar de Educação; Hospitais; Enfermagem; Capacitação em Serviço; Educação em enfermagem; Capacitação profissional

A prática educativa destinada a equipe de enfermagem no ambiente hospitalar tem como principais objetivos capacitar novos profissionais para o exercício da função; aprimorar os conhecimentos; desenvolver novas habilidades; oferecer treinamento de novas técnicas eprocedimentos e manter os profissionais atualizados. Investir em capacitação profissional é um dos passos das organizações hospitalares em busca de melhorias nos resultados e naqualidade da assistência à saúde prestada aos pacientes. O objetivo do presente estudo é realizar uma revisão integrativa sobre as estratégias de educação continuada desenvolvidas para a equipe de enfermagem no ambiente hospitalar. Foram utilizados artigos das bases dedados LILACS e BDENF, com base nos descritores educação continuada em enfermagem, capacitação em serviço, hospitais, serviço hospitalar de educação e enfermagem. Os resultados obtidos apontam para as temáticas: estratégias de desenvolvimentos dos programasde educação, estratégias de motivação da equipe, desafios e avanços das práticas educativas. Conclui-se que as instituições hospitalares têm buscado estabelecer parcerias entre os enfermeiros dos setores de educação continuada e enfermeiros assistenciais. Os treinamentosindividualizados tem se mostrado estratégia eficaz na otimização do tempo e resultados, além de serem realizadas medidas de incentivo à equipe com concessão de alguns benefícios. É necessário evoluir muito neste campo, tendo em vista que os principais pontos citados comodificultadores se sobrepõe aos avanços, o que impacta de forma negativa no sucesso das ações educativas.