Formação de mulheres professoras afrodescendentes condição e profissão docente na região dos inconfidentes.

• Autor(a) principal: Jardilino, José Rubens Lima
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Diniz, Margareth
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFOP
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/9537; https://doi.org/10.19053/01227238.5510
• topic: Formação de professoras; Condição e profissão docente; Narrativas/conversações

O presente artigo oferece uma reflexão sobre as trajetórias formativas de professoras afrodescendentes na região dos inconfidentes, no estado de Minas Gerais, no sudeste brasileiro. A pesquisa realizada por meio de narrativas e histórias de vida de professores rurais, utilizando-se do método de conversações. Como base teórica se trabalha as categorias de gênero e raça a partir da construção das varias identidades com as quais os/as docentes vão desenvolvendo suas carreiras profissionais. Os resultados vêm demonstrando que os sujeitos da pesquisa – professoras do ensino básico da Região têm certa dificuldade de incorporar as identidades de raça e gênero em suas práticas educacionais e sociais.