Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem.
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFOP |
Texto Completo: | http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11373 https://doi.org/10.23925/1983-3156.2017v19i2p435-456 |
Resumo: | O principal objetivo deste artigo é discutir sobre a fundamentação teórica para a utilização da plataforma Moodle no contexto da Coreografia Didática e do design instrucional considerando os novos desafios midiáticos e colaborativos enfrentados pelos professores em sua prática pedagógica no ambiente virtual de aprendizagem. Consideramos a plataforma Moodle como uma ferramenta pedagógica que pode potencializar a contextualização dos conceitos das coreografias didáticas na perspectiva do design instrucional do processo de ensino e aprendizagem que ocorre nesse ambiente. A relevância desse artigo se estrutura na ampliação das possibilidades pedagógicas relacionadas com o emprego dos recursos tecnológicos da plataforma Moodle na educação à distância, visando atender às demandas de uma sociedade globalizada que se torna exigente na utilização das tecnologias de informação e comunicação |
id |
UFOP_a065f0824a1ae9ebbd73af203c11ba11 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:localhost:123456789/11373 |
network_acronym_str |
UFOP |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFOP |
repository_id_str |
3233 |
spelling |
Rosa, MiltonOrey, Daniel Clark2019-06-03T14:26:03Z2019-06-03T14:26:03Z2017ROSA, M.; OREY, D. C. Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 19, n. 2, p. 99-118, 2017. Disponível em: <https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/33994>. Acesso em: 16 jan. 2018.1983-3156http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11373https://doi.org/10.23925/1983-3156.2017v19i2p435-456O principal objetivo deste artigo é discutir sobre a fundamentação teórica para a utilização da plataforma Moodle no contexto da Coreografia Didática e do design instrucional considerando os novos desafios midiáticos e colaborativos enfrentados pelos professores em sua prática pedagógica no ambiente virtual de aprendizagem. Consideramos a plataforma Moodle como uma ferramenta pedagógica que pode potencializar a contextualização dos conceitos das coreografias didáticas na perspectiva do design instrucional do processo de ensino e aprendizagem que ocorre nesse ambiente. A relevância desse artigo se estrutura na ampliação das possibilidades pedagógicas relacionadas com o emprego dos recursos tecnológicos da plataforma Moodle na educação à distância, visando atender às demandas de uma sociedade globalizada que se torna exigente na utilização das tecnologias de informação e comunicaçãoThe objective of this paper is to discuss the theoretical foundation for the use of Moodle plataform in the context of a Didactic Choreography and instructional design. By considering aspects of new media and collaborative challenges faced by teachers and in pedagogical practices in the context of virtual learning environments, we consider Moodle as a pedagogical tool that gives potential contextualization of the concepts of didactic choreographies in the perspective of instructional design. In order to meet the demands of a globalized society that becomes demanding in the use of information and communication technologies, the relevance of this article is structured by the expansion of pedagogical possibilities related to the use of technological resources available using Moodle in distance education.Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial. Fonte: Educação Matemática Pesquisa <http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/about/submissions#copyrightNotice> Acesso em: 07 nov. 2016.info:eu-repo/semantics/openAccessPlataforma MoodleDesign instructionalRecursos tecnológicosMoodle PlatformInstructional designsUma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem.A theoretical foundation for didactic choreographies in a virtual learning environment.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleporreponame:Repositório Institucional da UFOPinstname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)instacron:UFOPLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8924http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/11373/2/license.txt62604f8d955274beb56c80ce1ee5dcaeMD52ORIGINALARTIGO_FundamentaçãoTeóricaCoreografias.pdfARTIGO_FundamentaçãoTeóricaCoreografias.pdfapplication/pdf1018974http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/11373/1/ARTIGO_Fundamenta%c3%a7%c3%a3oTe%c3%b3ricaCoreografias.pdfc5c68b4fbab86d6f75e96d41f6ae7972MD51123456789/113732019-06-03 10:26:03.87oai:localhost: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ório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufop.br/oai/requestrepositorio@ufop.edu.bropendoar:32332019-06-03T14:26:03Repositório Institucional da UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem. |
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv |
A theoretical foundation for didactic choreographies in a virtual learning environment. |
title |
Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem. |
spellingShingle |
Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem. Rosa, Milton Plataforma Moodle Design instructional Recursos tecnológicos Moodle Platform Instructional designs |
title_short |
Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem. |
title_full |
Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem. |
title_fullStr |
Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem. |
title_full_unstemmed |
Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem. |
title_sort |
Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem. |
author |
Rosa, Milton |
author_facet |
Rosa, Milton Orey, Daniel Clark |
author_role |
author |
author2 |
Orey, Daniel Clark |
author2_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Rosa, Milton Orey, Daniel Clark |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Plataforma Moodle Design instructional Recursos tecnológicos Moodle Platform Instructional designs |
topic |
Plataforma Moodle Design instructional Recursos tecnológicos Moodle Platform Instructional designs |
description |
O principal objetivo deste artigo é discutir sobre a fundamentação teórica para a utilização da plataforma Moodle no contexto da Coreografia Didática e do design instrucional considerando os novos desafios midiáticos e colaborativos enfrentados pelos professores em sua prática pedagógica no ambiente virtual de aprendizagem. Consideramos a plataforma Moodle como uma ferramenta pedagógica que pode potencializar a contextualização dos conceitos das coreografias didáticas na perspectiva do design instrucional do processo de ensino e aprendizagem que ocorre nesse ambiente. A relevância desse artigo se estrutura na ampliação das possibilidades pedagógicas relacionadas com o emprego dos recursos tecnológicos da plataforma Moodle na educação à distância, visando atender às demandas de uma sociedade globalizada que se torna exigente na utilização das tecnologias de informação e comunicação |
publishDate |
2017 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2017 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2019-06-03T14:26:03Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2019-06-03T14:26:03Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
ROSA, M.; OREY, D. C. Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 19, n. 2, p. 99-118, 2017. Disponível em: <https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/33994>. Acesso em: 16 jan. 2018. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11373 |
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
1983-3156 |
dc.identifier.doi.pt_BR.fl_str_mv |
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2017v19i2p435-456 |
identifier_str_mv |
ROSA, M.; OREY, D. C. Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 19, n. 2, p. 99-118, 2017. Disponível em: <https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/33994>. Acesso em: 16 jan. 2018. 1983-3156 |
url |
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11373 https://doi.org/10.23925/1983-3156.2017v19i2p435-456 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFOP instname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) instacron:UFOP |
instname_str |
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) |
instacron_str |
UFOP |
institution |
UFOP |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFOP |
collection |
Repositório Institucional da UFOP |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/11373/2/license.txt http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/11373/1/ARTIGO_Fundamenta%c3%a7%c3%a3oTe%c3%b3ricaCoreografias.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
62604f8d955274beb56c80ce1ee5dcae c5c68b4fbab86d6f75e96d41f6ae7972 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@ufop.edu.br |
_version_ |
1797950185837428736 |