PORTFOLIO EN LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE DE GRADUACIÓN EN EL ÁREA DE LA SALUD: ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bernardi, Mariely Carmelina
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Prado, Marta Lenise do, Kempfer, Silvana Silveira, Ribeiro, Kátia Regina Barros, Oliveira, Saionara Nunes de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Cogitare Enfermagem (Online)
Texto Completo: https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/38199
Resumo: Estudo bibliométrico com objetivo de caracterizar as publicações nacionais e internacionais sobre a utilização do portfólio na avaliação do estudante de graduação na área da saúde. Foram selecionados resumos de artigos em português, inglês e espanhol, sem uso de filtro para o ano, de quatro bases de dados e uma biblioteca virtual, em junho e julho de 2013. Como resultado, 167 artigos foram capturados, de 1992 e 2013, a maioria em inglês, oriundos de pesquisas originais, dos Estados Unidos, disponíveis na base de dados Medical Literature Analysis and Retrieval System Onlinee no periódico Nurse Education Today. A utilização do portfólio mostra-se como tema atual, que está sendo trabalhado de maneira contínua e crescente em diversos países e por pesquisadores de distintas categorias profissionais, fato relevante à transformação da educação na área da saúde e enfermagem.
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spelling PORTFOLIO EN LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE DE GRADUACIÓN EN EL ÁREA DE LA SALUD: ESTUDIO BIBLIOMÉTRICOTHE PORTFOLIO IN THE EVALUATION OF THE UNDERGRADUATE STUDENT IN THE HEALTH AREA: A BIBLIOMETRIC STUDYPORTFÓLIO NA AVALIAÇÃO DO ESTUDANTE DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DA SAÚDE: ESTUDO BIBLIOMÉTRICOEducación superior; Evaluación educacional; Bibliometria.Higher education; Educational evaluation; Bibliometrics.Educação; Avaliação; PortfólioEducação superior; Avaliação educacional; Bibliometria.Estudo bibliométrico com objetivo de caracterizar as publicações nacionais e internacionais sobre a utilização do portfólio na avaliação do estudante de graduação na área da saúde. Foram selecionados resumos de artigos em português, inglês e espanhol, sem uso de filtro para o ano, de quatro bases de dados e uma biblioteca virtual, em junho e julho de 2013. Como resultado, 167 artigos foram capturados, de 1992 e 2013, a maioria em inglês, oriundos de pesquisas originais, dos Estados Unidos, disponíveis na base de dados Medical Literature Analysis and Retrieval System Onlinee no periódico Nurse Education Today. A utilização do portfólio mostra-se como tema atual, que está sendo trabalhado de maneira contínua e crescente em diversos países e por pesquisadores de distintas categorias profissionais, fato relevante à transformação da educação na área da saúde e enfermagem.Estudio bibliométrico cuyo objetivo fue caracterizar las publicaciones nacionales e internacionais acerca de la utilización del portfolio en la evaluación del estudiante de graduación en el área de la salud. Fueron seleccionados resúmenes de ar tículos en por tugués, inglés y español, sin uso de filtro para el año, de cuatro bases de datos y una biblioteca virtual, en junio y julio de 2013. Como resultado, 167 artículos fueron obtenidos, de 1992 y 2013; la mayoría en inglés, que surgieron de investigaciones originales, de Estados Unidos, disponibles en la base de datos Medical Literature Analysis and Retrieval System Online y en el periódico Nurse Education Today. La utilización del portfolio se muestra un tema actual, que está siendo trabajado de modo contínuo y creciente en diversos países y por investigaciones de distintas categorías profesionales, hecho relevante a la transformación de la educación en el área de la salud y enfermería.This bibliometric study aimed to characterize Brazilian and international publications on the use of the portfolio in the evaluation of the undergraduate student in the area of health. Abstracts were selected of articles in Portuguese, English and Spanish, without using a filter for the year, from four databases and one virtual library, in June and July 2013. As a result, 167 articles were captured, from 1992 and 2013, the majority in English, originating from original research, from the United States, available on the Medical Literature Analysis and Retrieval System Online database and from the Nurse Education Today journal. The use of the portfolio is shown to be a current theme, being worked upon continuously and increasingly in various countries by researchers from distinct professional categories, a fact which is relevant to the transformation of education in the area of health and nursing.Universidade Federal do ParanáBernardi, Mariely CarmelinaPrado, Marta Lenise doKempfer, Silvana SilveiraRibeiro, Kátia Regina BarrosOliveira, Saionara Nunes de2015-03-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionRevisão; Bibliometriaapplication/pdfapplication/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/3819910.5380/ce.v20i1.38199Cogitare Enfermagem; v. 20, n. 1 (2015)Cogitare Enfermagem; v. 20, n. 1 (2015)Cogitare Enfermagem; v. 20, n. 1 (2015)2176-91331414-853610.5380/ce.v20i1reponame:Cogitare Enfermagem (Online)instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRporenghttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/38199/24865https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/38199/25058https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/38199/19174https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/38199/19175https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/38199/19176https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/38199/19177https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/38199/19178https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/38199/19179https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/38199/19181https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/38199/19282https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/38199/19423info:eu-repo/semantics/openAccess2021-12-07T20:36:15Zoai:revistas.ufpr.br:article/38199Revistahttps://revistas.ufpr.br/cogitare/indexPUBhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/oaicogitare@ufpr.br2176-91331414-8536opendoar:2021-12-07T20:36:15Cogitare Enfermagem (Online) - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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