Agricultores da Associação Comunitária de Tapera e Corta-Jaca: comercialização de alimentos para o Programa Nacional de Alimentação Escolar-PNAE
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRB |
Texto Completo: | http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/2029 |
Resumo: | A Agricultura Familiar apresenta uma quantidade de empreendimentos considerável e, embora detenha uma área bem inferior a do agronegócio, é responsável pela maior parte da alimentação dos Brasileiros. Contudo, a comercialização ainda representa um grande desafio. Nesse sentido, o Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE representa a política pública capaz de contribuir para resolver parte do problema, ou seja, 30% toda alimentação que é utilizada por creches e escolas no município deve ser comprada da Agricultura Familiar. No município de Cruz das Almas – BA, os agricultores da Associação Comunitária da Tapera e Corta-Jaca são fornecedores para o PNAE desde 2010. Nesse sentido, este trabalho objetivou analisar a percepção dos Agricultores Familiares das comunidades de Tapera e Corta-Jaca a cerca do processo de comercialização ao PNAE, observando a contribuição dessa política pública para a melhoria das condições de vida dos agricultores. A pesquisa foi realizada através da aplicação de entrevistas semiestruturadas que contaram com a participação de sete Agricultores, sendo que a análise dos dados foi feita de acordo com aspectos quantitativos e qualitativos, Concluiu-se que todos os Agricultores consideram o PNAE como melhor mercado de venda de produtos, uma vez que os preços praticados são melhores, além de ser uma garantia de venda, além disso, foram relatados a pratica de outros mercados. Quanto às dificuldades relacionadas ao PNAE foram considerados problemas de logística de entrega dos alimentos e concorrência desleal. |
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2023-02-01T20:48:56Z2023-02-01T20:48:56Z2015-05-12http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/2029A Agricultura Familiar apresenta uma quantidade de empreendimentos considerável e, embora detenha uma área bem inferior a do agronegócio, é responsável pela maior parte da alimentação dos Brasileiros. Contudo, a comercialização ainda representa um grande desafio. Nesse sentido, o Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE representa a política pública capaz de contribuir para resolver parte do problema, ou seja, 30% toda alimentação que é utilizada por creches e escolas no município deve ser comprada da Agricultura Familiar. No município de Cruz das Almas – BA, os agricultores da Associação Comunitária da Tapera e Corta-Jaca são fornecedores para o PNAE desde 2010. Nesse sentido, este trabalho objetivou analisar a percepção dos Agricultores Familiares das comunidades de Tapera e Corta-Jaca a cerca do processo de comercialização ao PNAE, observando a contribuição dessa política pública para a melhoria das condições de vida dos agricultores. A pesquisa foi realizada através da aplicação de entrevistas semiestruturadas que contaram com a participação de sete Agricultores, sendo que a análise dos dados foi feita de acordo com aspectos quantitativos e qualitativos, Concluiu-se que todos os Agricultores consideram o PNAE como melhor mercado de venda de produtos, uma vez que os preços praticados são melhores, além de ser uma garantia de venda, além disso, foram relatados a pratica de outros mercados. Quanto às dificuldades relacionadas ao PNAE foram considerados problemas de logística de entrega dos alimentos e concorrência desleal.The Family agriculture has a considerable amount of projects and, although to have a space much less than the from agribusiness, it is responsible for most of the food of Brazilians. However, the commercialization represents a major challenge. In this sense, the National School Feeding Program - PNAE is a public policy able to contribute to solving part of the problem, ie 30% all foods that are used by kindergartens and schools in the municipality should be bought of Family Farming. In Cruz das Almas - BA, farmers of the Community Association of Tapera and Corta-Jaca are suppliers for the PNAE since 2010. Therefore, this study aimed to analyze the perception of Family Farmers of Tapera communities and Corta-Jaca about the commercialization process to PNAE, noting the contribution this public policy to improve the living conditions of farmers. The survey was conducted by applying semi-structured interviews were attended seven farmers, and the data analysis was done according to quantitative and qualitative aspects, It is concluded that all farmers consider the PNAE as best selling market, so that the prices are better, besides to have guarantee sale, moreover, have been reported the practice from other markets. As for the difficulties related to PNAE were considered delivery logistics problems of food and unfair competition.porUniversidade Federal do Recôncavo da BahiaUFRBBrasilCCAAB - Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e BiológicasCNPQ::CIENCIAS AGRARIASFamily farmingFood marketSchool feedingNational School Feeding Program (PNAE)Agricultura familiarMercado de alimentosAlimentação escolarPrograma Nacional de Alimentação Escolar (PNAE)Agricultores da Associação Comunitária de Tapera e Corta-Jaca: comercialização de alimentos para o Programa Nacional de Alimentação Escolar-PNAEinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTecnólogoAlmeida, Aelson Silva deSodré, Maria LúciaAlmeida, Vivian Libório deDuarte, Aurélio Pacheco Riosinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRBinstname:Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)instacron:UFRBORIGINALAgricultores_Associacao_Comunitaria_ TCC_2015.pdfAgricultores_Associacao_Comunitaria_ TCC_2015.pdfapplication/pdf858768http://ri.ufrb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/2029/1/Agricultores_Associacao_Comunitaria_%20TCC_2015.pdfa49bac529297578e920004f611685927MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81930http://ri.ufrb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/2029/2/license.txt17dd64d7a271c2bbd8e88fd80624d4a1MD52123456789/20292023-02-01 17:48:56.149oai:ri.ufrb.edu.br:123456789/2029TElDRU7Dh0EgREUgRElTVFJJQlVJw4fDg08gTsODTy1FWENMVVNJVkEgRE8gUkVQT1NJVMOTUklPIElOU1RJVFVDSU9OQUwgREEgVU5JVkVSU0lEQURFIEZFREVSQUwgRE8gUkVDw5ROQ0FWTyBEQSBCQUhJQQoKQ29tIGEgYXByZXNlbnRhw6fDo28gZGVzdGEgbGljZW7Dp2EsIHZvY8OqIChhdXRvcihhKSBvdSB0aXR1bGFyIGRvcyBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcykgY29uY2VkZSBhbyBSZXBvc2l0w7NyaW8gSW5zdGl0dWNpb25hbCBkYSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkbyBSZWPDtG5jYXZvIGRhIEJhaGlhIChSSVVGUkIpIG8gZGlyZWl0byBuw6NvIGV4Y2x1c2l2byBlIGlycmV2b2fDoXZlbCBkZSByZXByb2R1emlyIGUvb3UgZGlzdHJpYnVpciBhIHN1YSBwdWJsaWNhw6fDo28gKGluY2x1aW5kbyBvIHJlc3VtbykgcG9yIHRvZG8gbyBtdW5kbyBubyBmb3JtYXRvIGltcHJlc3NvIGUgZWxldHLDtG5pY28gZSBlbSBxdWFscXVlciBtZWlvLCBpbmNsdWluZG8gb3MgZm9ybWF0b3Mgw6F1ZGlvIGUgdsOtZGVvLgoKVm9jw6ogZGVjbGFyYSwgcXVhbmRvIGNhYsOtdmVsLCBxdWUgY29uaGVjZSBhIHBvbMOtdGljYSBkZSBjb3B5cmlnaHQgZGEgZWRpdG9yYSBkbyBzZXUgZG9jdW1lbnRvIGUgcXVlIGNvbmhlY2UgZSBhY2VpdGEgYXMgRGlyZXRyaXplcyBkbyBSSVVGUkIuCgpWb2PDqiBkZWNsYXJhIHF1ZSBlc3RlIGFycXVpdm8gw6kgYSB2ZXJzw6NvIGZpbmFsIGRvIHRyYWJhbGhvIGVtIHN1cG9ydGUgZGlnaXRhbCwgY29uZmlybWFkYSBwZWxvIG9yaWVudGFkb3IoYSkgbWVkaWFudGUgYXNzaW5hdHVyYSBhYmFpeG8sIGFwcm92YWRhIGFww7NzIGEgcmVhbGl6YcOnw6NvIGRlIGRlZmVzYSBww7pibGljYSwgZSwgcXVhbmRvIGZvciBvIGNhc28sIGFww7NzIGFzIGNvcnJlw6fDtWVzIHN1Z2VyaWRhcyBwZWxhIGJhbmNhLgoKVm9jw6ogZGVjbGFyYSBxdWUgbyBkb2N1bWVudG8gZW50cmVndWUgw6kgb3JpZ2luYWwsIG7Do28gaW5mcmluZ2UgZGlyZWl0b3MgZGUgcXVhbHF1ZXIgb3V0cmEgcGVzc29hIGUgcXVlIGNvbnRlbmRvIG1hdGVyaWFsIGRvIHF1YWwgbsOjbyBkZXRlbmhhIGRpcmVpdG9zIGRlIGF1dG9yLCBvYnRldmUgYXV0b3JpemHDp8OjbyBwcsOpdmlhIGRvIGRldGVudG9yIGRvcyByZWZlcmlkb3MgZGlyZWl0b3MgcGFyYSBjb25jZWRlciDDoCBVRlJCIG9zIHRlcm1vcyByZXF1ZXJpZG9zIHBvciBlc3TDoSBsaWNlbsOnYS4KClZvY8OqIGFmaXJtYSBlc3RhciBjaWVudGUgZGUgcXVlIG8gZGVww7NzaXRvIGRhIHByb2R1w6fDo28gY2llbnTDrWZpY2EgZSBhY2Fkw6ptaWNhIHByZXNlcnZhIG9zIGRpcmVpdG9zIGRvKHMpIGF1dG9yKGVzKSBlLCBkZXNzYSBmb3JtYSwgbsOjbyBpbXBsaWNhIGVtIHRyYW5zZmVyw6puY2lhIGRvcyBzZXVzIGRpcmVpdG9zIHNvYnJlIG8gdHJhYmFsaG8gcGFyYSBhIFVuaXZlcnNpZGFkZS4KCkNBU08gTyBET0NVTUVOVE8gT1JBIERFUE9TSVRBRE8gVEVOSEEgU0lETyBSRVNVTFRBRE8gREUgVU0gUEFUUk9Dw41OSU8gT1UgQVBPSU8gREUgVU1BIEFHw4pOQ0lBIERFIEZPTUVOVE8gT1UgT1VUUk8gT1JHQU5JU01PLCBWT0PDiiBERUNMQVJBIFFVRSBSRVNQRUlUT1UgVE9ET1MgRSBRVUFJU1FVRVIgRElSRUlUT1MgREUgUkVWSVPDg08gQ09NTyBUQU1Cw4lNIEFTIERFTUFJUyBPQlJJR0HDh8OVRVMgRVhJR0lEQVMgUE9SIENPTlRSQVRPIE9VIEFDT1JETy4KCk8gUmVwb3NpdMOzcmlvIEluc3RpdHVjaW9uYWwgZGEgVUZSQiBzZSBjb21wcm9tZXRlIGEgaWRlbnRpZmljYXIgY2xhcmFtZW50ZSBvIHNldSBub21lIG91IGRvKHMpIGRldGVudG9yKGVzKSBkb3MgZGlyZWl0b3MgYXV0b3JhaXMgZG8gZG9jdW1lbnRvIGUsIG7Do28gZmFyw6EgcXVhbHF1ZXIgYWx0ZXJhw6fDo28sIGFsw6ltIGRhcXVlbGFzIGNvbmNlZGlkYXMgcG9yIGVzdGEgbGljZW7Dp2EuCg==Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufrb.edu.br/oai/requestnutin.cidoc@proplan.ufrb.edu.bropendoar:27582023-02-01T20:48:56Repositório Institucional da UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)false |
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