Acoustic measures for the detection of hoarseness in children

• Autor(a) principal: Cervantes, Onivaldo
• Data de Publicação: 2006
• Outros Autores: Settanni, Flávio Aurélio Parente, Angelis, Elisabete Carrara de, Jotz, Geraldo Pereira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: eng
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/258978
• topic: Distúrbios da voz; Vocal quality; Hoarseness

Muito freqüentemente, pais e professores não reconhecem a presença das alterações vocais na criança, podendo trazer conseqüências educacionais e sociais para o seu desenvolvimento. O objetivo deste estudo foi o de descrever a configuração laríngea utilizando a videofibrolaringoscopia em um grupo de crianças órfãs, associando estes resultados com a análise computadorizada da voz, identificando parâmetros acústicos capazes de predizer alterações vocais e/ou estruturais das pregas vocais. Foram avaliados 50 meninos entre 3 e 10 anos de idade, sem história de patologia laríngea e, que viviam em um orfanato. As crianças foram divididas em 2 grupos: A: aquelas que apresentavam lesões (cistos e nódulos) nas pregas vocais (25 meninos); B: aquelas que não apresentavam lesões nas pregas vocais (25 meninos). Foram analisados 5 parâmetros acústicos da voz das crianças: freqüência fundamental, quociente de perturbação da freqüência, quociente de perturbação da amplitude, jitter e shimmer. A configuração glótica foi avaliada, sendo seus resultados analisados conjuntamente com a análise acústica. Os resultados indicaram a presença de nódulos vocais e de fenda triangular médio-posterior com diferença significante entre os dois grupos. A análise acústica computadorizada da voz não mostrou diferença significante entre os grupos estudados. Nós não observamos diferença significante com relação ao tipo de fechamento glótico e constrição laríngea no grupo de crianças sem lesão estrutural das pregas vocais. Considerando a análise computadorizada da voz, não houve diferença significante entre os grupos com relação aos parâmetros estudados.