Educação e inclusão digital em tempos de pandemia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Jaques, Bárbara Oliveira
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/250943
Resumo: O presente estudo trata de uma pesquisa sociológica sobre a inclusão digital nas escolas da rede pública no contexto da pandemia do covid-19. Este estudo buscou compreender as desigualdades educacionais existentes, em que a escola se coloca como uma instituição que reproduz tais desigualdades, evidenciado na exclusão digital exposta no ensino público. Este trabalho tenta identificar os principais desafios enfrentados e ainda por enfrentar na efetiva inclusão digital no meio educacional. Através de uma análise qualitativa sobre os relatos de vivências dos professores da rede pública, mostra-se presente uma agenda urgente que pense em uma escola menos analógica que consiga inserir seus alunos em uma sociedade em que o digital é o novo normal.
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