A Web 2.0 e as tecnologias de informação e comunicação : a construção de blogs no curso especialização em bibliotecas escolares e acessibilidade

• Autor(a) principal: Maciel, Helena Maria Noms
• Data de Publicação: 2009
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/19077
• topic: Biblioteca escolar; Blog; Competência informacional; School libraries; Web 2.0; Blogs

Aborda como se deu o processo de acesso e uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) pelos alunos do curso Especialização em Bibliotecas Escolares e Acessibilidade (EBEA). Faz algumas considerações sobre a sociedade da informação, sua origem e seus desdobramentos. Define as TICs e apresenta-as como uma alternativa para diminuir distâncias e defasagens na educação. Apresenta a competência informacional como uma necessidade para que bibliotecários e educadores entre outros se apropriem das TICs. Mostra a web 2.0 como uma alternativa de um trabalho integrado e eficiente na biblioteca e na escola que desperta a curiosidade e o desejo de interagir dos usuários. Apresenta a biblioteca escolar num contexto educacional e informacional apoiada no Manifesto IFLA/UNESCO para Biblioteca Escolar que a conceitua a partir de uma idéia de cidadania e de inclusão para todos no processo de ensino-aprendizagem e de acesso à informação e à leitura. Da mesma forma, mostra o Projeto Mobilizador para a biblioteca escolar criado pelo Sistema CFB/CRB voltado para a sociedade em geral com ações direcionadas à formação do cidadão em desenvolvimento no âmbito escolar. Faz algumas considerações sobre o contexto histórico das bibliotecas escolares do Rio Grande do Sul que difere dos demais estados por possuir uma legislação específica para a organização e funcionamento das mesmas com a implantação de um Sistema Estadual de Bibliotecas Escolares (SEBE) que prevê uma política de recursos financeiros, de recursos humanos qualificados e de acesso à informação. Aborda o perfil dos profissionais que atuam nas BEs e enfatiza a necessidade de ações que possibilitem atualização destes, principalmente nas questões voltadas às TICs. Também mostra a educação a distância como uma possibilidade de capacitação para estes profissionais. Por fim, apresenta o curso de especialização e faz um recorte para abordar o uso da web 2.0 pelos alunos-bibliotecários e a criação dos blogs e sua repercussão nas bibliotecas onde atuam.