Contribuição da pedagogia de Paulo Freire para o diálogo intercultural

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Andreola, Balduino Antônio
Data de Publicação: 1984
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/258295
Resumo: Quel est I'apport de la pédagogie de Paulo Freire au dialogue interculturel? Pour répondre à cette question, nous avons analysé trois expériences d'éducation libératrice, inspirées de la pédagogie de Paulo Freire et réalisées dans des situations très differéntes: - le projet d'alphabétisation et d'éducation populaire de la Guinée-Bissau, em Afrique; - le projet pédagogique du CASI-UO, pour les immigrés italiens de Bruxelles; - une expérience de conscientisation parmi les parias de l'Inde. Dans les trois expériences analisées, nous avons dégagé les éléments anthropologiques, culturels et méthologiques les plus importants pour la promotion du dialogue interculturel et pour l'elaboration d'une pédagogie solidaire de libération des opprimés.
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