Piano na pandemia: relato de experiência nas aulas de piano online

• Autor(a) principal: Miranda, Bruna dos Santos
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45945
• topic: Educação on-line; Ensino Remoto Emergencial; Ensino de piano

Esta pesquisa qualitativa tem como objetivo principal relatar observações sobre um curso de extensão de piano on-line ofertado pela Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMUFRN). Além disso, o objetivo específico deste trabalho é refletir sobre os benefícios que o ensino remoto pode ter, trazendo uma nova perspectiva para quem não achava o ensino de instrumento on-line viável ou não o via como uma possibilidade efetiva de ensino e aprendizagem. Neste estudo de caso, foram utilizadas ideias de diversos autores sobre os benefícios e importância do ensino remoto (Luzzi, 2007; Moore & Kearley, 2007; Fernandes, Henn e Kist, 2019; Figueiredo, 2020). Através de reuniões semanais, observações dos participantes, entrevistas abertas, feedbacks dos alunos e dos pais, foi possível constatar que o ensino a distância ainda sofre de um preconceito, mas que, com preparo, vontade e equipamentos adequados, é possível se adaptar e não ter grandes perdas no aprendizado em relação ao ensino feito de forma presencial. Foi possível constatar que o projeto foi muito bem-vindo frente ao momento que o mundo estava enfrentando, pois permitiu tirar as crianças da ociosidade e ensinar-lhes algo prazeroso, permitindo a conclusão que, com planejamento e preparo, é possível preencher as lacunas que podem acontecer no ensino remoto (Fernandes, Henn & Kist, 2019) e permitir que ele tenha qualidade similar ao ensino presencial.