Saberes dialógicos: intervenções universitárias na Vila de Ponta Negra

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Knox, Winifred (org.)
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Moura, Joana Tereza Vaz (org.)
Tipo de documento: Livro
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30806
Resumo: Neste livro trazemos a experiência do projeto “Melhoria do ensino em GPP: a articulação teoria-prática dos componentes curriculares Ateliês nas atividades junto à sociedade” e seus resultados, coordenado pelas professoras Winifred Knox e Joana Vaz Moura, vinculado ao curso de Gestão de Políticas Públicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, no ano de 2019, aprovado em edital lançado ainda em 2018 pela Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD/UFRN), no Programa de Apoio à Melhoria da Qualidade do Ensino de Graduação. Uma ação com o intuito de fomentar, mediante apoio financeiro, o desenvolvimento de projetos de ensino que, articulados com as necessidades de superação das fragilidades do curso, contribuam para a melhoria do desempenho acadêmico no âmbito da graduação.
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