Reconstrução de um repositório de objetos de aprendizagem para matemática
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | , , , , |
Tipo de documento: | Artigo de conferência |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37348 |
Resumo: | o. Este artigo propõe relatar o design do processo de atualização de um repositório de objetos de aprendizagem para Matemática. O repositório propõe agregar grandes quantidades de OA que possam contribuir para a aprendizagem de conceitos matemáticos. Para isso, definimos a utilização de uma linguagem de modelagem de projetos para apresentação da proposta. Foi elaborado um diagrama de classes, que define os objetos a serem implementados e um diagrama de caso de uso, que demonstra os tipos usuários e suas funcionalidades, com a finalidade planejar e documentar o processo de desenvolvimento. O repositório encontra-se em fase de implementação e, futuramente, será testado em uma formação de professores. |
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Batista, Samuel DantasBrito, Daniel Tiago da CostaMelo, Elvis Medeiros deOliveira, Amanda Maria Domingos deOliveira, Nelson Ion deMaia, Dennys Leite2021-09-21T00:50:38Z2021-09-21T00:50:38Z2017-05BATISTA, Samuel Dantas; BRITO, Daniel Tiago da Costa; MELO, Elvis Medeiros de; OLIVEIRA, Amanda Maria Domingos de; OLIVEIRA, Nelson Ion de; MAIA, Dennys leite. Reconstrução de um repositório de objetos de aprendizagem para matemática. In; II CONGRESSO SOBRE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, II, 2017, Mamanguape – PB. Anais eletronico […]. Mamanguape – PB: 2017. Disponível em: < https://obama.imd.ufrn.br/inicio/publicacoes >. Acesso em 30/10/2019.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37348o. Este artigo propõe relatar o design do processo de atualização de um repositório de objetos de aprendizagem para Matemática. O repositório propõe agregar grandes quantidades de OA que possam contribuir para a aprendizagem de conceitos matemáticos. Para isso, definimos a utilização de uma linguagem de modelagem de projetos para apresentação da proposta. Foi elaborado um diagrama de classes, que define os objetos a serem implementados e um diagrama de caso de uso, que demonstra os tipos usuários e suas funcionalidades, com a finalidade planejar e documentar o processo de desenvolvimento. O repositório encontra-se em fase de implementação e, futuramente, será testado em uma formação de professores.This paper aims to report the process of updating a repository of Mathematics learning object. The said repository proposes to aggregate a large number of LO of the type animation and simulation that contribute to the learning of mathematical concepts. For this reason we defined the use of a project modeling language to show the proposal. A class diagram was developed, which defines the objects to be implemented and a use case diagram which demonstrates the user types and their functionalities for the purpose of documenting; to plan and facilitate the development process. The repository is in the implementation phase and after an experimental version that will be tested in a teacher training.ReconstruçãoAprendizagemReconstrução de um repositório de objetos de aprendizagem para matemáticainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALRecronstruçãodeumrepositorio_Maia_2017.pdfRecronstruçãodeumrepositorio_Maia_2017.pdfapplication/pdf873732https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/37348/1/Recronstru%c3%a7%c3%a3odeumrepositorio_Maia_2017.pdff5c8789a14d0db334a3d053c05ffb319MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/37348/2/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD52123456789/373482021-09-20 22:01:18.874oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/37348Tk9OLUVYQ0xVU0lWRSBESVNUUklCVVRJT04gTElDRU5TRQoKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIGRlbGl2ZXJpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBNci4gKGF1dGhvciBvciBjb3B5cmlnaHQgaG9sZGVyKToKCgphKSBHcmFudHMgdGhlIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIFJpbyBHcmFuZGUgZG8gTm9ydGUgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgb2YKcmVwcm9kdWNlLCBjb252ZXJ0IChhcyBkZWZpbmVkIGJlbG93KSwgY29tbXVuaWNhdGUgYW5kIC8gb3IKZGlzdHJpYnV0ZSB0aGUgZGVsaXZlcmVkIGRvY3VtZW50IChpbmNsdWRpbmcgYWJzdHJhY3QgLyBhYnN0cmFjdCkgaW4KZGlnaXRhbCBvciBwcmludGVkIGZvcm1hdCBhbmQgaW4gYW55IG1lZGl1bS4KCmIpIERlY2xhcmVzIHRoYXQgdGhlIGRvY3VtZW50IHN1Ym1pdHRlZCBpcyBpdHMgb3JpZ2luYWwgd29yaywgYW5kIHRoYXQKeW91IGhhdmUgdGhlIHJpZ2h0IHRvIGdyYW50IHRoZSByaWdodHMgY29udGFpbmVkIGluIHRoaXMgbGljZW5zZS4gRGVjbGFyZXMKdGhhdCB0aGUgZGVsaXZlcnkgb2YgdGhlIGRvY3VtZW50IGRvZXMgbm90IGluZnJpbmdlLCBhcyBmYXIgYXMgaXQgaXMKdGhlIHJpZ2h0cyBvZiBhbnkgb3RoZXIgcGVyc29uIG9yIGVudGl0eS4KCmMpIElmIHRoZSBkb2N1bWVudCBkZWxpdmVyZWQgY29udGFpbnMgbWF0ZXJpYWwgd2hpY2ggZG9lcyBub3QKcmlnaHRzLCBkZWNsYXJlcyB0aGF0IGl0IGhhcyBvYnRhaW5lZCBhdXRob3JpemF0aW9uIGZyb20gdGhlIGhvbGRlciBvZiB0aGUKY29weXJpZ2h0IHRvIGdyYW50IHRoZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkbyBSaW8gR3JhbmRlIGRvIE5vcnRlIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdCB0aGlzIG1hdGVyaWFsIHdob3NlIHJpZ2h0cyBhcmUgb2YKdGhpcmQgcGFydGllcyBpcyBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZpZWQgYW5kIHJlY29nbml6ZWQgaW4gdGhlIHRleHQgb3IKY29udGVudCBvZiB0aGUgZG9jdW1lbnQgZGVsaXZlcmVkLgoKSWYgdGhlIGRvY3VtZW50IHN1Ym1pdHRlZCBpcyBiYXNlZCBvbiBmdW5kZWQgb3Igc3VwcG9ydGVkIHdvcmsKYnkgYW5vdGhlciBpbnN0aXR1dGlvbiBvdGhlciB0aGFuIHRoZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkbyBSaW8gR3JhbmRlIGRvIE5vcnRlLCBkZWNsYXJlcyB0aGF0IGl0IGhhcyBmdWxmaWxsZWQgYW55IG9ibGlnYXRpb25zIHJlcXVpcmVkIGJ5IHRoZSByZXNwZWN0aXZlIGFncmVlbWVudCBvciBhZ3JlZW1lbnQuCgpUaGUgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZG8gUmlvIEdyYW5kZSBkbyBOb3J0ZSB3aWxsIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZnkgaXRzIG5hbWUgKHMpIGFzIHRoZSBhdXRob3IgKHMpIG9yIGhvbGRlciAocykgb2YgdGhlIGRvY3VtZW50J3MgcmlnaHRzCmRlbGl2ZXJlZCwgYW5kIHdpbGwgbm90IG1ha2UgYW55IGNoYW5nZXMsIG90aGVyIHRoYW4gdGhvc2UgcGVybWl0dGVkIGJ5CnRoaXMgbGljZW5zZQo=Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2021-09-21T01:01:18Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
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