Reflexões sobre a sociologia das emoções: a vergonha de falar em público.

• Autor(a) principal: Silva, Adriana Maria Batista da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório institucional da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) (RI-UFRPE)
• Texto Completo: https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/3956
• topic: Emoções - Aspectos sociológicos; Fala em público; Vergonha

Esta pesquisa é fruto de um desejo imenso de levar aos professores, alunos, pais ou responsáveis e a quem tem interesse pelo tema sociologia das emoções, a refletirem sobre uma emoção ainda pouco estudada dentro da Sociologia, que é a vergonha de falar em público. A partir da observação das minhas próprias emoções, enquanto estudante, objeto de pesquisa desse trabalho, mergulhei nesse tema, com o objetivo de saber até que ponto, dentro da Sociologia das Emoções esse assunto poderia ser estudado, bem como trazer possíveis alternativas para a superação do incômodo dessa emoção. Para analisar a contribuição da Sociologia das Emoções na compreensão da expressão da emoção da vergonha de falar em público, a metodologia adotada consistiu na revisão bibliográfica, sem a preocupação de enumerar ou medir dados coletados, procurando entender os fenômenos, somente através da revisão de literatura, analisando criticamente as publicações existentes na área. Porém, devido à dificuldade de encontrar obras literárias referentes ao assunto em tela, na corrente da Sociologia das Emoções, esta pesquisa buscou aliar a seus estudos obras da transdisciplinaridade, sob a visão da Psicologia Cognitiva, Psicologia do Budismo Tibetano e de Técnicas de Oratória. Esta opção se justificou porque esse método permitiu encontrar discussões e alternativas para o problema em tela, a partir de estudos anteriormente realizados, trazendo assim esse conceito da educação que compreende o conhecimento de uma forma plural e mais ampla. Dessa forma além dos estudos sociológicos, recorremos à análise de quatro livros transdisciplinares, a saber: “Relações interpessoais e autoestima” (ANTUNES, 2003), “Eu falando em Público” (LUZARDO, 2010), “Matemática e experiência emocional de estudantes numa cultura brasileira e nordestina” (LIMA, 2015), “O Livro das Emoções, Reflexões Inspiradas na Psicologia do Budismo Tibetano” (CÉSAR, 2007), com o objetivo de compreender melhor o tema. Desta forma, se constata a falta de estudos acadêmicos sobre o tema e a necessidade de pesquisá-lo. Assim essa monografia também vem mostrar a oportunidade de inserção de um novo recurso didático em sala de aula, possibilitando uma melhor aprendizagem, permitindo também uma melhor interação entre todos, alunos e professores.