Concep??es de educa??o para o ensino m?dio: um estudo sobre o conceito de forma??o humana no Instituto Polit?cnico da UFRJ em Cabo Frio na perspectiva de seus professores
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| Data de Publicação: | 2018 |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| Texto Completo: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4823 |
Resumo: | The following work has as main research object Polytechnic Institute of UFRJ in Cabo Frio's institutional trajectory and its fight for its school activities regularization. We talk about an institution instituted by a concrete reality of its experience as a school, but not legalized by the responsible financing and legal proceedings agencies towards the Education Ministry. The school was created in 2008 by UFRJ-Mar interdisciplinary core?s initiative, which belongs to the Federal University of Rio de Janeiro University?s Extension, in partnership with Cabo Frio?s City Hall and ceased its activities in 2016 by UFRJ?s University Council. In this conception, we intend to understand the way this fact has been given, because when opposed to reality, shows itself as a problem by the following reason: what is missing to UFRJ?s Polytechnic Institute in Cabo Frio become legal? We intend to analyze in this way when the Polytechnic Institute of UFRJ in Cabo Frio is thought and for what historical reality is it instituted. The theoretical reference is based on Demerval Saviani (1989; 2003; 2007), Gaud?ncio Frigotto, Maria Ciavatta and Marise Ramos (2012) studies and by the ex-professors of IPUFRJ?s productions in their master?s dissertations and doctoral thesis, mainly Cosme Maciel (2014), Maria Gabriella Silva (2014), J?llia Turrini (2015) and Vitor Bemvindo (2016). Guided by the Oral History methodology, firstly we looked through the school?s official documents, CONSUNI?s record and by the ex-professors previously mentioned productions, to the school?s trajectory in its functioning years. Lastly, we collaborated with this version of the history of this institution from interviews and questionnaires, entering into political relations which constituted this process, highlighting the intricacies which settled the agreements for this institution operation and the protagonism of the teaching action in the accomplishment of an omnilateral human formation proposal |
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Gouv?a, Fernando C?sar Ferreira63292211700http://lattes.cnpq.br/6186337020612168Gouv?a, Fernando C?sar FerreiraBezerra, Am?lia Cristina Dias da RochaRibeiro, Regina Maria de Oliveira15202188773http://lattes.cnpq.br/9702103286501590Paula, La?s Santos de2021-07-02T13:58:01Z2018-08-14PAULA, La?s Santos de. Concep??es de educa??o para o ensino m?dio: um estudo sobre o conceito de forma??o humana no Instituto Polit?cnico da UFRJ em Cabo Frio na perspectiva de seus professores. 2018. 130f.. Disserta??o( Mestrado em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares) - Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u/Instituto de Educa??o, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica-RJ, 2018.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4823The following work has as main research object Polytechnic Institute of UFRJ in Cabo Frio's institutional trajectory and its fight for its school activities regularization. We talk about an institution instituted by a concrete reality of its experience as a school, but not legalized by the responsible financing and legal proceedings agencies towards the Education Ministry. The school was created in 2008 by UFRJ-Mar interdisciplinary core?s initiative, which belongs to the Federal University of Rio de Janeiro University?s Extension, in partnership with Cabo Frio?s City Hall and ceased its activities in 2016 by UFRJ?s University Council. In this conception, we intend to understand the way this fact has been given, because when opposed to reality, shows itself as a problem by the following reason: what is missing to UFRJ?s Polytechnic Institute in Cabo Frio become legal? We intend to analyze in this way when the Polytechnic Institute of UFRJ in Cabo Frio is thought and for what historical reality is it instituted. The theoretical reference is based on Demerval Saviani (1989; 2003; 2007), Gaud?ncio Frigotto, Maria Ciavatta and Marise Ramos (2012) studies and by the ex-professors of IPUFRJ?s productions in their master?s dissertations and doctoral thesis, mainly Cosme Maciel (2014), Maria Gabriella Silva (2014), J?llia Turrini (2015) and Vitor Bemvindo (2016). Guided by the Oral History methodology, firstly we looked through the school?s official documents, CONSUNI?s record and by the ex-professors previously mentioned productions, to the school?s trajectory in its functioning years. Lastly, we collaborated with this version of the history of this institution from interviews and questionnaires, entering into political relations which constituted this process, highlighting the intricacies which settled the agreements for this institution operation and the protagonism of the teaching action in the accomplishment of an omnilateral human formation proposalO seguinte trabalho tem como objeto central de pesquisa a trajet?ria institucional do Instituto Polit?cnico da UFRJ em Cabo Frio/RJ e sua luta pela regulariza??o das suas atividades escolares. Falamos de uma institui??o institu?da pela realidade concreta da sua experi?ncia como escola, mas n?o legalizada pelos ?rg?os respons?veis pelo financiamento e tr?mites legais perante ao Minist?rio da Educa??o. A escola foi criada em 2008 pela iniciativa do N?cleo Interdisciplinar UFRJ-Mar, pertencente ? Extens?o Universit?ria da Universidade Federal do Rio de Janeiro, em parceria com a Prefeitura Municipal de Cabo Frio e teve suas atividades encerradas no ano de 2016 pelo Conselho Universit?rio da UFRJ. Nesse sentido, pretendemos compreender o caminho no qual se deu esse fato que, quando contraposto ? pr?tica, apresenta- se como problema no seguinte sentido: o que faltou para tornar legal o Instituto Polit?cnico da UFRJ em Cabo Frio? Pretendemos dessa maneira analisar em que momento hist?rico o Instituto Polit?cnico da UFRJ em Cabo Frio ? pensado e para qual realidade hist?rica essa escola ? institu?da. O referencial te?rico fundamenta-se nos estudos de Demerval Saviani (1989; 2003; 2007), Gaud?ncio Frigotto, Maria Ciavatta e Marise Ramos (2012) e pela produ??o dos ex- professores do IPUFRJ em suas disserta??es de mestrado e tese de doutorado, principalmente Cosme Maciel (2014), Maria Gabriella Silva (2014), J?llia Turrini (2015) e Vitor Bemvindo (2016). Orientados pela metodologia da Hist?ria Oral, em um primeiro momento, olhamos por meio dos documentos oficiais da escola, atas do CONSUNI e pelos trabalhos dos ex-professores anteriormente mencionados, para a trajet?ria da escola em seus anos de funcionamento. Por fim, colaboramos com essa vers?o sobre a hist?ria dessa institui??o a partir de entrevistas e question?rios, adentrando nas rela??es pol?ticas que constitu?ram esse processo, evidenciando os meandros nos quais foram estabelecidos os acordos para o funcionamento dessa institui??o e o protagonismo da a??o docente na efetiva??o de uma proposta de forma??o humana omnilateral.Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2021-07-02T13:58:01Z No. of bitstreams: 1 2018 - La?s Santos de Paula.pdf: 4266660 bytes, checksum: 67608f0115cb88579fb027b6b65c3fe3 (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-02T13:58:01Z (GMT). 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Paula, La?s Santos de |
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Gouv?a, Fernando C?sar Ferreira Gouv?a, Fernando C?sar Ferreira Bezerra, Am?lia Cristina Dias da Rocha Ribeiro, Regina Maria de Oliveira |
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educa??o Polit?cnica ensino m?dio profissionalizante pol?ticas educacionais |
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educa??o Polit?cnica ensino m?dio profissionalizante pol?ticas educacionais polytechnic Education education policies vocational high school Educa??o |
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Educa??o |
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The following work has as main research object Polytechnic Institute of UFRJ in Cabo Frio's institutional trajectory and its fight for its school activities regularization. We talk about an institution instituted by a concrete reality of its experience as a school, but not legalized by the responsible financing and legal proceedings agencies towards the Education Ministry. The school was created in 2008 by UFRJ-Mar interdisciplinary core?s initiative, which belongs to the Federal University of Rio de Janeiro University?s Extension, in partnership with Cabo Frio?s City Hall and ceased its activities in 2016 by UFRJ?s University Council. In this conception, we intend to understand the way this fact has been given, because when opposed to reality, shows itself as a problem by the following reason: what is missing to UFRJ?s Polytechnic Institute in Cabo Frio become legal? We intend to analyze in this way when the Polytechnic Institute of UFRJ in Cabo Frio is thought and for what historical reality is it instituted. The theoretical reference is based on Demerval Saviani (1989; 2003; 2007), Gaud?ncio Frigotto, Maria Ciavatta and Marise Ramos (2012) studies and by the ex-professors of IPUFRJ?s productions in their master?s dissertations and doctoral thesis, mainly Cosme Maciel (2014), Maria Gabriella Silva (2014), J?llia Turrini (2015) and Vitor Bemvindo (2016). Guided by the Oral History methodology, firstly we looked through the school?s official documents, CONSUNI?s record and by the ex-professors previously mentioned productions, to the school?s trajectory in its functioning years. Lastly, we collaborated with this version of the history of this institution from interviews and questionnaires, entering into political relations which constituted this process, highlighting the intricacies which settled the agreements for this institution operation and the protagonism of the teaching action in the accomplishment of an omnilateral human formation proposal |
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2018 |
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2018-08-14 |
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PAULA, La?s Santos de. Concep??es de educa??o para o ensino m?dio: um estudo sobre o conceito de forma??o humana no Instituto Polit?cnico da UFRJ em Cabo Frio na perspectiva de seus professores. 2018. 130f.. Disserta??o( Mestrado em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares) - Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u/Instituto de Educa??o, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica-RJ, 2018. |
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PAULA, La?s Santos de. Concep??es de educa??o para o ensino m?dio: um estudo sobre o conceito de forma??o humana no Instituto Polit?cnico da UFRJ em Cabo Frio na perspectiva de seus professores. 2018. 130f.. Disserta??o( Mestrado em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares) - Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u/Instituto de Educa??o, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica-RJ, 2018. |
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