Tendência empreendedora e percepções sobre o empreendedorismo de estudantes de graduação em Enfermagem: Estudo quanti-qualitativo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Fernanda Ribeiro
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/223698
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Enfermagem.
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Objetivo: O estudo teve como objetivos identificar a Tendência Empreendedora de estudantes de enfermagem e compreender suas percepções sobre empreendedorismo. Método: A pesquisa aconteceu em duas etapas. Na primeira foi utilizado um formulário online para obtenção de dados quantitativos referentes ao preenchimento da Escala Tendência Empreendedora Geral Reduzida (TEG-FIT), assim como a coleta de dados sobre o perfil dos graduandos respondentes. Já a segunda etapa aconteceu por meio de entrevistas semiestruturadas, para realização da coleta qualitativa. A coleta de dados aconteceu de outubro a dezembro de 2020, sendo distribuídos formulários para acesso de todos os estudantes matriculados no curso de graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. Os dados quantitativos foram analisados através do uso da estatística simples, auxiliado pela plataforma IBM SPSS Statistic®. Já os dados qualitativos tiveram sua análise mediante a técnica de análise de conteúdo. Resultados: Foram respondidos 184 formulários. O perfil dos respondentes apresentou a maioria como pertencentes à 1ª fase do curso (16,8%), ausência de formação superior prévia (97,3%), ausência de formação técnica (94%), ausência de vínculo em bolsa de pesquisa e/ou extensão (52,2%) e não atuante em atividade remunerada (76,1%). A maior parcela dos graduandos (63,6%) referiu não possuir o pensamento sobre a possibilidade de empreender na enfermagem. Quanto à Tendência Empreendedora Geral, pode-se observar maior presença da dimensão que evidencia a propensão a riscos calculados (0,50) e menor em relação à tendência criativa (0,39). Foi evidenciado que o empreendedorismo possui indistinção em relação ao seu conceito, fazendo referência em grande parte, à modalidade empresarial. Pela falta de acesso ao conteúdo ao longo da graduação, ocorre a limitação da atuação profissional e surgem estigmas em relação ao ato de empreender. Como sugestões de ampliação de contato sobre a temática foram trazidas a implementação em grade curricular, preparação do corpo docente, mudança de abordagem em sala de aula, oportunidades de estágios e intercâmbios, projetos multidisciplinares, congressos, contato com incubadoras, disponibilização de consultores e assessores enfermeiros e a criação de estratégias dos órgãos de representatividade da profissão frente à graduação. Conclusão: Necessita-se da abordagem qualificada na graduação de enfermagem referente ao tema do empreendedorismo, em busca do favorecimento da visibilidade e valorização da atuação profissional do enfermeiro. A aprendizagem acerca do tema pode potencializar as características empreendedoras do profissional para atuação deste no mercado de trabalho.74Florianópolis, SCEnfermagemEducação em EnfermagemEstudantes de EnfermagemTendência empreendedora e percepções sobre o empreendedorismo de estudantes de graduação em Enfermagem: Estudo quanti-qualitativoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/223698/2/license.txt11ee89cd31d893362820eab7c4d46734MD52ORIGINALFERNANDA RIBEIRO DE SOUZA.pdfFERNANDA RIBEIRO DE SOUZA.pdfTCCapplication/pdf910328https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/223698/1/FERNANDA%20RIBEIRO%20DE%20SOUZA.pdf989f7be90416b039af768ae3b18c6fd5MD51123456789/2236982021-05-24 08:06:36.642oai:repositorio.ufsc.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732021-05-24T11:06:36Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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