Oral genres in elementary school: a reflection from a textbook

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Elsner, Ana Paula
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Vitorino, Luane Guerra
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Letras (Santa Maria. Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/38806
Resumo: This article aims to analyze the treatment of orality in a didactic book of Portuguese Language, from the collection Português Linguagens of the publisher Saraiva, triennium 2017, 2018, 2019, authored by Willian Roberto Cereja and Thereza Cochar Magalhães, presented in the chapter for the oral modality. Our methodology is analytical-reflexive and our result indicates that the book in question is in disagreement with the official documents, because it refers to oral genres in a very restricted way, considering that it presents only a chapter on the oral genre seminar.
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spelling Oral genres in elementary school: a reflection from a textbookGêneros orais no ensino fundamental: uma reflexão a partir de um livro didáticoOralidadegênero orallivro didático de Língua Portuguesaseminário.OralityOral genrePortuguese-language textbookSeminarThis article aims to analyze the treatment of orality in a didactic book of Portuguese Language, from the collection Português Linguagens of the publisher Saraiva, triennium 2017, 2018, 2019, authored by Willian Roberto Cereja and Thereza Cochar Magalhães, presented in the chapter for the oral modality. Our methodology is analytical-reflexive and our result indicates that the book in question is in disagreement with the official documents, because it refers to oral genres in a very restricted way, considering that it presents only a chapter on the oral genre seminar.O presente artigo objetiva analisar o tratamento da oralidade em um livro didático (LD) de Língua Portuguesa (LP), da coleção Português Linguagens da editora Saraiva, triênio 2017, 2018, 2019, de autoria de Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, apresentada no capítulo destinado à modalidade oral. Nossa metodologia é analítico-reflexiva e nosso resultado sinaliza que o livro em questão está em desacordo com os documentos oficiais, pois refere-se aos gêneros orais de forma muito restrita, tendo em vista que apresenta somente um capítulo sobre o gênero oral seminário.Universidade Federal de Santa Maria2022-08-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/3880610.5902/2176148538806Letras; Edição Especial - 1/2020: Oralidade e Ensino: discussões teórico-metodológicas; 135-1502176-14851519-3985reponame:Letras (Santa Maria. Online)instname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSMporhttps://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/38806/pdfCopyright (c) 2020 Letrashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessElsner, Ana PaulaVitorino, Luane Guerra2022-11-08T17:06:46Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/38806Revistahttps://periodicos.ufsm.br/letrasPUBhttps://periodicos.ufsm.br/letras/oai||gil.negreiros@ufsm.br|| periodicoletras.ufsm@gmail.com2176-14851519-3985opendoar:2023-01-09T16:16:28.558293Letras (Santa Maria. Online) - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)true
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