Proposta para criação de software educativo: diagrama de Ishikawa para edema macular cistóide

• Autor(a) principal: Pincelli Netto, Mário [UNIFESP]
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=4113389; https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/46423
• topic: Diagrama de ishikawa; Diagrama causa-efeito; Software educativo; Edema macular cistóide; Cause-effect diagram; Educational software; Cystoid macular edema; Ishikawa diagram

Objetivos: Formulação de uma estrutura/interface que servirá como base para o desenvolvimento de um software educativo em edema macular cistóide, levando em consideração as opiniões de educadores, profissionais e alunos da área médica para melhoria da qualidade científica e de ensino do mesmo. Métodos: Foi realizado um levantamento e análise crítica da literatura acerca de edema macular cistóide (EMC) nos últimos 05 anos pelo PubMed, e foi montado um roteiro de tópicos com os possíveis diagnósticos etiológicos, fatores de risco e proteção, do EMC, e separados de forma simplificada em um modelo do diagrama de Ishikawa. Esses tópicos foram transferidos para uma base de desenvolvimento de softwares, Microsoft Visual Studio 2015, disponível online e foi montada a interface visual inicial do programa. Um questionário de percepção qualitativa foi aplicado a 15 educadores, residentes e estagiários em oftalmologia da Escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo, constituído por asserções abrangendo métricas qualitativas de avaliação. Diante das opiniões e sugestões dos usuários, foram realizadas as alterações no conteúdo e no visual do programa. Resultados: O processo da criação da interface do software, diagramada a partir do modelo proposto por Ishikawa, envolveu a análise de 2290 artigos publicados no PubMed nos últimos cinco anos. Com a base estrutural do diagrama, foi utilizado a plataforma Microsoft Visual Studio 2015 para a montagem da interface visual e funcional básica do software, que foi apresentada aos avaliadores. Não foram vistas discrepâncias nas respostas no questionário de avaliação qualitativa entre os três grupos. Dentre os comentários, foi visto com maior frequência a sugestão da criação de um layout mais moderno e atraente, e a possibilidade de se complementar o algorítimo com opções de abordagens terapêuticas para o edema macular. Outras sugestões pontuais para aprimoramento do conteúdo didático e estético também foram realizadas e levadas em consideração para a criação e alteração da proposta de software. Com essas alterações, a interface derradeira foi finalmente concluída, visando-se a criação de um software educacional utilizável, realizado em conjunto com uma equipe técnica de desenvolvedores e programadores, e de fácil acesso aos profissionais de saúde. Conclusão: A criação do modelo de interface para um software educativo servirá de base para a criação de novas ferramentas de ensino-educação interativos, permitindo no futuro um acesso facilitado aos usuários profissionais da saúde de uma ampla gama de base de dados acadêmica interativa sobre diversas patologias, para um melhor embasamento científico nas condutas e decisões tomadas no seu dia a dia.