Os cursos de Licenciatura e a formação do professor:: a contribuição da Universidade Federal de Uberlândia na construção do perfil de profissionais da Educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mendes, Olenir Maria
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação e Filosofia
Texto Completo: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/819
Resumo: Este estudo teve como objetivo analisar as propostas curriculares de quatorze cursos de Licenciatura da UFIJ, buscando conhecer o movimento de configuração de cada curso ao longo do tempo e suas relações com as pol íticas educacionais, inseridas no contexto sócio-econômico e político brasileiro. O intuito foi analisar os objetivos gerais e específicos de cada uma das propostas, relacionar o perfil do professor encontrado nas mesmas com as principais exigências e necessidades postas pela literatura acerca da fomação do professor no Brasil e compreender as condições de implementação das propostas através da análise das grades curriculares dos cursos estudados. [...] Palavras-chave: Educação; Formação de professores; Cursos de Licenciatura.
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