Percepção ambiental de alunos do 7º ano de uma escola de educação básica a partir do estudo das interações ecológicas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Andreia Rodrigues da
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFU
Texto Completo: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33087
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Uberlândia .https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33087porUniversidade Federal de UberlândiaCiências BiológicasBrasilAttribution 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASEducação ambientalConsciência ambientalInterações ecológicasPercepção ambientalPercepção ambiental de alunos do 7º ano de uma escola de educação básica a partir do estudo das interações ecológicasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisMoraes, Viviane Rodrigues Alves dehttp://lattes.cnpq.br/0884135674090874Almeida, Ariádine CristineCV: http://lattes.cnpq.br/9104947767194284Tavares Junior, Melchior JoséCV: http://lattes.cnpq.br/9852264647189506CV: http://lattes.cnpq.br/7883915870028877Costa, Andreia Rodrigues daTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Nesse trabalho investigamos a percepção ambiental que os alunos de uma turma de sétimo ano deuma Escola de Educação Básica, tem a partir do estudo das interações ambientais no conteúdo de Ciências. Foram duas turmas de setimo ano, totalizando 68 alunos. Nosso estudo se caracteriza como uma pesquisa qualitativa, pois nosso enfoque foi direcionado para as diferentes possibilidades de interpretação das informações coletadas. Esse estudo foi realizado durante a disciplina de Estágio Supervisionado, e para a investigação utilizamos um questionário com quatro perguntas dissertativas como ferramenta para coleta de dados em aulas de Ciências dentro do conteúdo Interações Ecológicas. Fizemos nossa análise por meio de categorias que foram definidas a partir das respostas as quais os conceitos-chave e palavras-chave foram analisados conforme a compreensão e interpretação das respostas dos aunos, chegando nas categorias Utilitarista, Abrangente, Reducionista, Desconexa e Socioambiental.. Mas, ainda há muito o que ser pesquisado sobre a Percepção Ambiental dos alunos, visando aprofundar a consciência Ambiental em busca de um melhor e mais equilibrado ambiente.23reponame:Repositório Institucional da UFUinstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFULICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81792https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/33087/3/license.txt48ded82ce41b8d2426af12aed6b3cbf3MD53ORIGINALPercepçãoAmbientalAlunos.pdfPercepçãoAmbientalAlunos.pdfTCCapplication/pdf287336https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/33087/1/Percep%c3%a7%c3%a3oAmbientalAlunos.pdf4dc0e69e3a27a9e4a37542283dc1722dMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/33087/2/license_rdf2b2ab6ec8a6a222739b9c0e57c635c2eMD52TEXTPercepçãoAmbientalAlunos.pdf.txtPercepçãoAmbientalAlunos.pdf.txtExtracted texttext/plain45344https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/33087/4/Percep%c3%a7%c3%a3oAmbientalAlunos.pdf.txt50db31459c3ff95c357564b6cc45d54fMD54THUMBNAILPercepçãoAmbientalAlunos.pdf.jpgPercepçãoAmbientalAlunos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1148https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/33087/5/Percep%c3%a7%c3%a3oAmbientalAlunos.pdf.jpgd5fd53a47b5fce48d818030eb2ce1199MD55123456789/330872022-04-26 13:18:14.554oai:repositorio.ufu.br:123456789/33087w4kgbmVjZXNzw6FyaW8gY29uY29yZGFyIGNvbSBhIGxpY2Vuw6dhIGRlIGRpc3RyaWJ1acOnw6NvIG7Do28tZXhjbHVzaXZhLCBhbnRlcyBxdWUgbyBkb2N1bWVudG8gcG9zc2EgYXBhcmVjZXIgbm8gUmVwb3NpdMOzcmlvLiBQb3IgZmF2b3IsIGxlaWEgYSBsaWNlbsOnYSBhdGVudGFtZW50ZS4gQ2FzbyBuZWNlc3NpdGUgZGUgYWxndW0gZXNjbGFyZWNpbWVudG8gZW50cmUgZW0gY29udGF0byBhdHJhdsOpcyBkbyBlLW1haWwgIHJlcG9zaXRvcmlvQHVmdS5ici4KCkxJQ0VOw4dBIERFIERJU1RSSUJVScOHw4NPIE7Dg08tRVhDTFVTSVZBCgpBbyBhc3NpbmFyIGUgZW50cmVnYXIgZXN0YSBsaWNlbsOnYSwgby9hIFNyLi9TcmEuIChhdXRvciBvdSBkZXRlbnRvciBkb3MgZGlyZWl0b3MgZGUgYXV0b3IpOgoKYSkgQ29uY2VkZSDDoCBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkZSBVYmVybMOibmRpYSBvIGRpcmVpdG8gbsOjby1leGNsdXNpdm8gZGUgcmVwcm9kdXppciwgY29udmVydGVyIChjb21vIGRlZmluaWRvIGFiYWl4byksIGNvbXVuaWNhciBlL291IGRpc3RyaWJ1aXIgbyBkb2N1bWVudG8gZW50cmVndWUgKGluY2x1aW5kbyBvIHJlc3Vtby9hYnN0cmFjdCkgZW0gZm9ybWF0byBkaWdpdGFsIG91IGltcHJlc3NvIGUgZW0gcXVhbHF1ZXIgbWVpby4KCmIpIERlY2xhcmEgcXVlIG8gZG9jdW1lbnRvIGVudHJlZ3VlIMOpIHNldSB0cmFiYWxobyBvcmlnaW5hbCwgZSBxdWUgZGV0w6ltIG8gZGlyZWl0byBkZSBjb25jZWRlciBvcyBkaXJlaXRvcyBjb250aWRvcyBuZXN0YSBsaWNlbsOnYS4gRGVjbGFyYSB0YW1iw6ltIHF1ZSBhIGVudHJlZ2EgZG8gZG9jdW1lbnRvIG7Do28gaW5mcmluZ2UsIHRhbnRvIHF1YW50byBsaGUgw6kgcG9zc8OtdmVsIHNhYmVyLCBvcyBkaXJlaXRvcyBkZSBxdWFscXVlciBvdXRyYSBwZXNzb2Egb3UgZW50aWRhZGUuCgpjKSBTZSBvIGRvY3VtZW50byBlbnRyZWd1ZSBjb250w6ltIG1hdGVyaWFsIGRvIHF1YWwgbsOjbyBkZXTDqW0gb3MgZGlyZWl0b3MgZGUgYXV0b3IsIGRlY2xhcmEgcXVlIG9idGV2ZSBhdXRvcml6YcOnw6NvIGRvIGRldGVudG9yIGRvcyBkaXJlaXRvcyBkZSBhdXRvciBwYXJhIGNvbmNlZGVyIMOgIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIGRlIFViZXJsw6JuZGlhIG9zIGRpcmVpdG9zIHJlcXVlcmlkb3MgcG9yIGVzdGEgbGljZW7Dp2EsIGUgcXVlIGVzc2UgbWF0ZXJpYWwgY3Vqb3MgZGlyZWl0b3Mgc8OjbyBkZSB0ZXJjZWlyb3MgZXN0w6EgY2xhcmFtZW50ZSBpZGVudGlmaWNhZG8gZSByZWNvbmhlY2lkbyBubyB0ZXh0byBvdSBjb250ZcO6ZG8gZG8gZG9jdW1lbnRvIGVudHJlZ3VlLgoKU2UgbyBkb2N1bWVudG8gZW50cmVndWUgw6kgYmFzZWFkbyBlbSB0cmFiYWxobyBmaW5hbmNpYWRvIG91IGFwb2lhZG8gcG9yIG91dHJhIGluc3RpdHVpw6fDo28gcXVlIG7Do28gYSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkZSBVYmVybMOibmRpYSwgZGVjbGFyYSBxdWUgY3VtcHJpdSBxdWFpc3F1ZXIgb2JyaWdhw6fDtWVzIGV4aWdpZGFzIHBlbG8gcmVzcGVjdGl2byBjb250cmF0byBvdSBhY29yZG8uCgpBIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIGRlIFViZXJsw6JuZGlhIGlkZW50aWZpY2Fyw6EgY2xhcmFtZW50ZSBvKHMpIHNldShzKSBub21lKHMpIGNvbW8gbyhzKSBhdXRvcihlcykgb3UgZGV0ZW50b3IgKGVzKSBkb3MgZGlyZWl0b3MgZG8gZG9jdW1lbnRvIGVudHJlZ3VlLCBlIG7Do28gZmFyw6EgcXVhbHF1ZXIgYWx0ZXJhw6fDo28sIHBhcmEgYWzDqW0gZGFzIHBlcm1pdGlkYXMgcG9yIGVzdGEgbGljZW7Dp2EuCg==Repositório InstitucionalONGhttp://repositorio.ufu.br/oai/requestdiinf@dirbi.ufu.bropendoar:2024-04-26T15:02:02.361051Repositório Institucional da UFU - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false
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