Educação sexual: uma proposta para a Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental II

• Autor(a) principal: Dias, Danielly Ferreira
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFU
• Texto Completo: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/31444; http://doi.org/10.14393/ufu.di.2020.33
• topic: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS; Educação sexual; Sexualidade; EJA; Ensino Fundamental II; Escola de assentamento; Sex Education; Sexuality; YAE; Elementary School II; Settlement school; Ciência - Estudo ensino

O tema desta pesquisa no Ensino de Ciências é a Educação Sexual (ES) voltada para os(as) alunos(as) da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Ensino Fundamental (EF) II, dentro da abordagem qualitativa de intervenção pedagógica. Seu objetivo de estudo foi investigar as concepções de sexualidade de alunos(as) da EJA, bem como propor e desenvolver uma intervenção pedagógica formativa com a ES em uma escola provisoriamente alocada em um assentamento, no município de Monte Alegre de Minas/MG. Justifica-se a realização desta pesquisa devido à ausência de discussões sobre a temática, falta de material específico para o processo de ensino e aprendizagem para este público na abordagem dos conteúdos da sexualidade, ficando este restrito aos(às) professores(as) de Ciências. O público alvo era composto por um total de 26 alunos(as), sendo 8 homens e 18 mulheres, com faixa etária entre 27 a 82 anos. A coleta de dados foi realizada em 3 fases: Questionário Inicial (QI), Sequência Didática (SD) e Questionário Final (QF). A SD, produto educacional deste estudo, foi composta por textos, dinâmicas e oficinas. Os resultados apresentaram possibilidades de discussão das diferentes temáticas da sexualidade, inclusive de gênero, a partir das vivências e conhecimentos destes(as) alunos(as). Sugere-se a elaboração de SD que adeque a transversalidade das temáticas da sexualidade à realidade dos(as) educandos(as). Da mesma forma, considera-se que a SD foi uma via de mão dupla na formação da professora e dos(as) alunos(as) no que tange à compreensão de temáticas da sexualidade sem preconceito.