Collective dimensions of biographical work as research-training: biographical workshops under focus

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lechner, Elsa
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Linhas Críticas (Online)
Texto Completo: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/47346
Resumo: The text focuses on biographical workshops as spaces and moments of experiential training with collective relevance. It draws from our experience promoting workshops among groups in different contexts of research and training, in which participants produce autobiographical texts to be shared. We present the protocol of these workshops, their theoretical assumptions, methodological process and results, in line with the current of life stories in Education in dialogue with a critical social analysis as a way to analyze the civic and political relevance of the private experiences of ordinary people in groups of collaborative and individual work.
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spelling Collective dimensions of biographical work as research-training: biographical workshops under focusDimensiones colectivas del trabajo biográfico como investigación-formación: talleres biográficos en punto de miraDimensões coletivas do trabalho biográfico como pesquisa-formação: oficinas biográficas em focoDimensões coletivas do trabalho biográfico como pesquisa-formação: oficinas biográficas em focoMétodos biográficosNarrativas coletivasPesquisa-FormaçãoPesquisa-AçãoMétodos biográficosNarrativas colectivasInvestigación-FormaciónInvestigación-AcciónBiographical methodsCollective accountsResearch-TrainingAction researchMétodos biográficosNarrativas coletivasPesquisa-FormaçãoPesquisa-AçãoThe text focuses on biographical workshops as spaces and moments of experiential training with collective relevance. It draws from our experience promoting workshops among groups in different contexts of research and training, in which participants produce autobiographical texts to be shared. We present the protocol of these workshops, their theoretical assumptions, methodological process and results, in line with the current of life stories in Education in dialogue with a critical social analysis as a way to analyze the civic and political relevance of the private experiences of ordinary people in groups of collaborative and individual work.El texto se centra en los talleres biográficos como espacios y momentos de formación vivencial con pertinencia colectiva. Nos basamos en nuestra experiencia de promoción de talleres con grupos muy diversos en contextos de investigación y formación, en los que los participantes elaboran textos autobiográficos para ser compartidos en grupos. Presentamos el protocolo de estos talleres, sus presupuestos teóricos, proceso metodológico y resultados, en consonancia con la corriente de relatos de vida en formación, y en el horizonte de un análisis social crítico consciente de la relevancia cívica y política de las experiencias privadas en grupos de trabajo colaborativo e individual.O texto debruça-se sobre as oficinas biográficas como espaços e momentos de formação experiencial com relevância coletiva. Baseamo-nos na experiência de dinamização de oficinas com grupos muito diversos em contextos de pesquisa e de formação, nas quais os participantes produzem textos autobiográficos temáticos a serem partilhados em grupo. Apresentamos o protocolo destas oficinas, seus pressupostos teóricos, processo metodológico e resultados, em linha com a corrente das histórias de vida em formação, e no horizonte de uma análise social crítica consciente da relevância cívica e política das experiências privadas de pessoas comuns em grupos de trabalho colaborativo e individualmente.O texto debruça-se sobre as oficinas biográficas como espaços e momentos de formação experiencial com relevância coletiva. Baseamo-nos na experiência de dinamização de oficinas com grupos muito diversos em contextos de pesquisa e de formação, nas quais os participantes produzem textos autobiográficos temáticos a serem partilhados em grupo. Apresentamos o protocolo destas oficinas, seus pressupostos teóricos, processo metodológico e resultados, em linha com a corrente das histórias de vida em formação, e no horizonte de uma análise social crítica consciente da relevância cívica e política das experiências privadas de pessoas comuns em grupos de trabalho colaborativo e individualmente.Faculdade de Educação - Universidade de Brasília2023-07-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlapplication/pdftext/htmlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4734610.26512/lc29202347346Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e47346Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e47346Linhas Crí­ticas; v. 29 (2023); e473461981-04311516-489610.26512/lc.v29ireponame:Linhas Críticas (Online)instname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UnBporenghttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/47346/37550https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/47346/37552https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/47346/37551https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/47346/37553Copyright (c) 2023 Elsa Lechnerhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessLechner, Elsa2024-01-08T18:37:17Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/47346Revistahttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/PUBhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/oairvlinhas@unb.br||1981-04311516-4896opendoar:2024-01-08T18:37:17Linhas Críticas (Online) - Universidade de Brasília (UnB)false
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