A normatização do ensino religioso no ensino fundamental : análise do ingresso da base nacional comum curricular ao ordenamento jurídico interno

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araújo, Gustavo Alessandro Vilarinho de
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/21666
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Direito, 2018.
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spelling Araújo, Gustavo Alessandro Vilarinho deOliveira, Paulo Henrique Blair deARAÚJO, Gustavo Alessandro Vilarinho de. A normatização do ensino religioso no ensino fundamental: análise do ingresso da base nacional comum curricular ao ordenamento jurídico interno. 2018. 109 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Direito)—Universidade de Brasília, Brasília, 2018.http://bdm.unb.br/handle/10483/21666Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Direito, 2018.A perspectiva contemporânea a respeito do fenômeno religioso é muita carregada de paixões, pois enquanto se identificam indivíduos fundamentalistas os quais buscam impor uma visão moral de mundo dentro do cenário político, também não faltam sujeitos que corroboram com a ideia de que o espaço público tem de ser asséptico em relação a convicções privadas. Essa questão agrava-se ainda mais quando se trata do sistema educacional e, em particular, do Ensino Religioso nas escolas. O intuito do trabalho será o de analisar o ingresso da Base Nacional Comum Curricular ao ordenamento jurídico brasileiro, no que se refere essencialmente à parte do Ensino Religioso. Assim, serão trabalhadas as compreensões apresentadas na sociedade moderna em relação ao processo de secularização, sobretudo, através da identificação de sistemas sociais de Luhmann e da interação dos sujeitos na esfera pública habermasiana em vias de estabelecer uma ação comunicativa no cenário democrático. Ademais, serão apresentados os princípios da laicidade estatal e da liberdade religiosa a fim de se verificar o conflito aparente entre ambos dentro do âmbito constitucional. Além disso, serão analisadas as possíveis repercussões que a base promoverá na seara jurídica com as diferentes modalidades de ensino dessa disciplina. Por fim, com o uso de uma teoria do direito de Dworkin, será apresentada uma visão que preencha a capacidade que a Constituição tem de ser analisada sob um viés interpretativo de modo que promova a igual consideração e respeito ao construir o direito diante do aspecto da integridade.Submitted by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2019-03-20T11:30:17Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2018_GustavoAlessandroVilarinhoDeAraujo_tcc.pdf: 793648 bytes, checksum: 9dc3638882d327ba36dc9a7f64decd3c (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2019-03-20T11:30:26Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2018_GustavoAlessandroVilarinhoDeAraujo_tcc.pdf: 793648 bytes, checksum: 9dc3638882d327ba36dc9a7f64decd3c (MD5)Made available in DSpace on 2019-03-20T11:30:26Z (GMT). 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Furthermore, the understandings presented in modern society related to the secularization process will be worked, mainly, through the Luhmann’s social system identification and the interaction among subjects in the Habermas’s public sector to establish a comunicative action into the democratic scenario. Also, the secular state and the religious freedom principles will be showed to verify the apparent conflict between them into the constitucional environment. Moreover, the possible effects that the base can promote in the law area will be analyzed when it interacts with different modalities of the religious education. Thus, based on a Dworkin’s law theory, a vision that fills the Constitution capacity will be exposed under the interpretative bias in a way that encourages equal concern and respect when building the law in the face of the integrity aspect.Ensino religioso escolarLaicidade (Religião)Currículo escolarA normatização do ensino religioso no ensino fundamental : análise do ingresso da base nacional comum curricular ao ordenamento jurídico internoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2019-03-20T11:30:26Z2019-03-20T11:30:26Z2018info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/21666/5/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD55CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/21666/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/21666/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/21666/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54ORIGINAL2018_GustavoAlessandroVilarinhoDeAraujo_tcc.pdf2018_GustavoAlessandroVilarinhoDeAraujo_tcc.pdfapplication/pdf793648http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/21666/1/2018_GustavoAlessandroVilarinhoDeAraujo_tcc.pdf9dc3638882d327ba36dc9a7f64decd3cMD5110483/216662019-03-20 08:30:26.308oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712019-03-20T11:30:26Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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