Contando histórias encantando crianças : experiência vivenciada no Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alves, Mayara de Oliveira Leal
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/6226
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia, 2013.
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spelling Alves, Mayara de Oliveira LealFávero Sobrinho, AntônioALVES, Mayara de Oliveira Leal. Contando histórias encantando crianças: experiência vivenciada no Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. 2013. xii, 77 f., il. Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2013.http://bdm.unb.br/handle/10483/6226Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia, 2013.O presente trabalho caracteriza-se como um estudo de pesquisa, cujo título é Contando histórias e encantando crianças: uma experiência vivenciada no estágio supervisionado do curso de Pedagogia. Definimos como objetivo geral revisitar o Projeto 4 – Fase 1 - Estágio Supervisionado desenvolvido com uma turma do 1º ano do ensino fundamental em uma instituição de ensino da rede particular, localizada no Guará – DF. Os objetivos específicos escolhidos foram: analisar o Projeto de Leitura desenvolvido com textos literários infantis e diversos recursos didáticos e analisar a prática pedagógica da professora em uma turma de 1º ano fundamentada na Pedagogia Montessoriana. Para realizar essa pesquisa optamos pela abordagem qualitativa e a utilização dos instrumentos de registros: análise do relatório final do Estágio Supervisionado e dos registros da prática da professora regente para analisar os resultados deste trabalho. Na análise, constatei os seguintes resultados a) que a leitura por meio de textos da literatura infantil pode tornar a prática pedagógica mais atrativa para os alunos pequenos e para a professora; b) é importante criar a prática de ler com os alunos para que essa leitura se torne prazerosa; c) para o aluno fruir sobre o texto e ter um agradável momento de diversão. Este estudo trouxe-me momentos em que pude reviver a prática, bem como relacionar teoria e prática, analisar de forma mais madura o que fiz na prática, e refletir sobre como os textos de literatura podem influenciar na escrita, na aprendizagem, na criatividade e na imaginação de um aluno pequeno.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2013-10-02T23:42:30Z No. of bitstreams: 1 2013_MayaraDeOliveiraLealAlves.pdf: 805678 bytes, checksum: 395d8c7fb45db461f2b77f5f177f181c (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2013-10-03T14:33:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_MayaraDeOliveiraLealAlves.pdf: 805678 bytes, checksum: 395d8c7fb45db461f2b77f5f177f181c (MD5)Made available in DSpace on 2013-10-03T14:33:00Z (GMT). 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