A importância do lúdico nos anos iniciais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Aguiar, Nathália Lima
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: https://bdm.unb.br/handle/10483/24806
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2018.
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spelling Aguiar, Nathália LimaLeite, Cristina Maria CostaAGUIAR, Nathália Lima. A importância do lúdico nos anos iniciais. 2018. 65 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2018.https://bdm.unb.br/handle/10483/24806Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2018.O presente trabalho apresenta um breve estudo sobre a relevância do lúdico nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa que relaciona teoria e prática, a fim de compreender a relação entre a aprendizagem, o desenvolvimento e as brincadeiras. O estudo está pautado pela discussão dos autores (Montessori, Vygotsky, Piaget, Kishimoto, Zatz, Brougere, Almeida, Miranda e Muniz). Assim, busca-se apresentar a relevância da ludicidade no ensino de matemática, geografia e português, uma vez que essas áreas apresentam importantes contribuições ao desenvolvimento da criança, notadamente no que se refere à expansão da percepção espacial resolução de atividades diárias, comunicação, entre outros aspectos. Nesse contexto, analisa-se, também, a importância do desenho no processo de desenvolvimento infantil, sua relação com as brincadeiras e sua influência no processo de ensino aprendizagem. Desse modo, esta pesquisa de base qualiquantitativa, realizada a partir de observação participante em sala de aula montessoriana e entrevista semi estruturada com a professora regente, atestou que o lúdico tem o potencial de contribuir significativamente para o processo de ensino aprendizagem, que as crianças por meio das atividades propostas, sentiram-se entusiasmadas e com maior interesse pelos conteúdos trabalhados.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolinebotelhoteixeira@gmail.com) on 2020-06-25T13:22:47Z No. of bitstreams: 1 2018_NathaliaLimaAguiar_tcc.pdf: 1429020 bytes, checksum: 7969552659f3fad8419f7adcf2f30ad0 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca Digital de Monografias Gerência (bdm@bce.unb.br) on 2020-07-27T11:01:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2018_NathaliaLimaAguiar_tcc.pdf: 1429020 bytes, checksum: 7969552659f3fad8419f7adcf2f30ad0 (MD5)Made available in DSpace on 2020-07-27T11:01:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2018_NathaliaLimaAguiar_tcc.pdf: 1429020 bytes, checksum: 7969552659f3fad8419f7adcf2f30ad0 (MD5)The present work presents a brief study on the relevance of playfulness in the initial years of Elementary School. It is a research that relates theory and practice in order to understand the relationship between learning, development and play. For this, preference is given to the Montessori method, guided by the authors' discussion (Montessori, Vygotsky, Piaget, Kishimoto, Zatz, Brougere, Almeida, Miranda and Muniz). Thus, it is sought to present the relevance of playfulness in the teaching of mathematics, geography and Portuguese, since these areas present important contributions to the child's development, notoriously regarding the expansion of the spatial perception resolution of daily activities, communication, between other aspects. In this context, it is also analyzed the importance of drawing in the process of child development, its relation to play and its influence in the process of teaching learning. Thus, this qualitative research based on participant observation in a Montessor classroom and a semi structured interview with the teacher regent, showed that the play has the potential to contribute significantly to the process of teaching learning, which children by through the activities proposed, felt enthusiastic and with greater interest in the contents worked.A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar meu trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.info:eu-repo/semantics/openAccessAtividades lúdicasLudicidadeBrincadeirasMontessori, Método de educaçãoAprendizagemEnsino fundamentalA importância do lúdico nos anos iniciaisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2020-07-27T11:01:40Z2020-07-27T11:01:40Z2018-12-12porreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/24806/2/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD52ORIGINAL2018_NathaliaLimaAguiar_tcc.pdf2018_NathaliaLimaAguiar_tcc.pdfapplication/pdf1429020http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/24806/1/2018_NathaliaLimaAguiar_tcc.pdf7969552659f3fad8419f7adcf2f30ad0MD5110483/248062020-07-27 08:01:40.117oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712020-07-27T11:01:40Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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