A compreensão de pessoas com deficiência intelectual sobre o ambiente de trabalho

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Margaret da Conceição
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
Texto Completo: https://repositorio.unb.br/handle/10482/37555
Resumo: Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2019.
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spelling Silva, Margaret da Conceiçãomarga07silva@gmail.comMieto, Gabriela Sousa de Melo2020-04-20T16:17:49Z2020-04-20T16:17:49Z2020-04-202019-08-06SILVA, Margaret da Conceição. A compreensão de pessoas com deficiência intelectual sobre o ambiente de trabalho. 2019. xvii, 97 f. Dissertação (Mestrado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019.https://repositorio.unb.br/handle/10482/37555Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2019.O objetivo deste estudo empírico foi identificar a compreensão das pessoas com deficiência intelectual (DI) sobre o ambiente de trabalho e teve como foco a formação do Conceito Complexo Inclusão no mercado de trabalho, abordando atividades, relações interpessoais e papéis. A pesquisa foi embasada na teoria da perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural. Utilizamos metodologia qualitativa, com quatro participantes com DI, com idade acima de 18 anos, vinculados ao Serviço de Orientação para o Trabalho (SOT) no DF, inseridos no mercado de trabalho há pelo menos seis meses. Como método utilizamos entrevistas semiestruturadas de perspectiva narrativa, áudiogravadas e transcritas subsequentemente. Os resultados indicaram que o Conceito Complexo Inclusão no mercado de Trabalho foi formado por sete Temas Iniciais, que por sua vez organizaram-se em cinco Temas Complexos. Os Temas Iniciais encontrados foram classificados como: sentido do trabalho; relações interpessoais; facilidades no trabalho; dificuldades no trabalho; autopercepção - significado da DI; percepção do outro em relação à pessoa com DI e as perspectivas laborais. Os Temas Iniciais foram categorizados em cinco Temas Complexos, definidos pela seguinte formação complexa de significações: sentido do trabalho, relações interpessoais, políticas públicas, barreiras atitudinais e perspectivas laborais. A análise da formação conceitual indica que as narrativas dos Temas Complexos pelos participantes apresentaram diversas conotações sobre a inclusão no ambiente de trabalho: autorrealização, autoestima, independência financeira, autonomia pessoal e financeira, sentimento de aceitação e pertencimento, qualidade de vida, direitos e deveres sociais, vida social, protagonismo, satisfação pessoal e psicológica, barreiras atitudinais e falta de políticas públicas efetivas. A pesquisa é relevante por ouvir essas pessoas, visto que o trabalho tem sido considerado favorável à inclusão social. A pesquisa contribuirá para reflexão, conhecimentos produzidos na área, subsidiar políticas públicas relacionadas à essa clientela, formação continuada de profissionais interessados e melhoria dos espaços que recebem esses sujeitos.The objective of this empirical study was to identify the understanding of people with intellectual disabilities (ID) about the work environment and focused on the formation of the Complex Concept Inclusion in the labor market, addressing activities, interpersonal relationships and roles. The research was based on the perspective theory of Historical-Cultural Psychology. We used a qualitative methodology with four participants with ID, aged over 18 years, linked to the Service of Orientation for work (SOT) in DF, inserted in the labor market for at least six months. As a method we used semi- structured interviews from narrative perspective, audio recorded and subsequently transcribed. The results indicated that the Complex Concept Inclusion in the labor market was formed by seven Initial Themes, which in turn were organized into five Complex Themes. The initial themes found were classified as: meaning of work; interpersonal relationships; facilities at work; difficulties at work; self- perception - meaning of ID; perception of the other in relation to the person with ID and the work perspectives. The Initial Themes were categorized into five Complex Themes, defined by the following complex formation of meanings: meaning of work, interpersonal relations, public policy, attitudinal barriers, and work perspectives. The Initial Themes were categorized into five Complex Themes, defined by the following complex formation of meanings: meaning of work, interpersonal relations, public policy, attitudinal barriers, and work perspectives. The analysis of the conceptual formation indicates that the narratives of Complex Themes by the participants presented several connotations about inclusion in the workplace: self-realization, self-esteem, financial independence, personal and financial autonomy, sense of acceptance and belonging, quality of life, rights and duties. social life, social life, protagonism, personal and psychological satisfaction, attitudinal barriers and lack of effective public policies. The research is relevant for listening to these people, since the work has been considered favorable to social inclusion. The research will contribute to reflection, knowledge produced in the area, subsidize public policies related to this clientele, continuing education of interested professionals and improvement of the spaces that receive these subjects.A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessA compreensão de pessoas com deficiência intelectual sobre o ambiente de trabalhoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisDeficiência intelectualMercado de trabalho - inclusãoRelações interpessoaisAmbiente de trabalhoporreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain671http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/37555/2/license.txtbacfee268cc5d4f6aaa2e6e0066d38f5MD52open accessORIGINAL2019_MargaretdaConceiçãoSilva.pdf2019_MargaretdaConceiçãoSilva.pdfapplication/pdf1628077http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/37555/1/2019_MargaretdaConcei%c3%a7%c3%a3oSilva.pdfba5580220bbba2d8c7d66166483a6151MD51open access10482/375552023-07-17 15:30:16.554open accessoai:repositorio2.unb.br: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Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestopendoar:2023-07-17T18:30:16Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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