Pesquisando Práticas e Táticas em Educação Matemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bovo, Audria Alessandra
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Gasparotto, Giovana Cristina Ferrari, Rotondo, Margareth Sacramento, Souza, Antonio Carlos Carrera de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Bolema: Boletim de Educação Matemática
Texto Completo: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/5737
Resumo: Resumo O presente artigo, um escrito de vários, busca compreender práticas e táticas do cotidiano escolar, atravessando e sendo atravessado por três pesquisas em Educação Matemática. A diversidade de cenários, pessoas e estratégias utilizados por atores do cotidiano escolar trazem à discussão, junto ao pensamento de Foucault e Deleuze, os caminhos da alfabetização matemática e os indícios do que há na caixa preta da cultura escolar numa constante problematização do que pode uma escola. Para tanto, mapas são construídos, estabelecendo cartografias, descobrindo territórios lisos e estriados, num caminho através das pesquisas nessas escolas, onde a vida é inventada sempre. Palavras-chave: Educação Matemática. Práticas, Táticas e Estratégias. Cotidiano Escolar. Cartografia.
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