Detalhes bibliográficos
| Autor(a) principal: |
Hayashi, Maria Cristina Piumbato Innocentini |
| Data de Publicação: |
2008 |
| Outros Autores: |
Silva, Márcia Regina da,
Hayashi, Carlos Roberto Massao,
Ferreira Júnior, Amarílio,
Faria, Leandro Innocentini Lopes de |
| Tipo de documento: |
Artigo
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| Idioma: |
por |
| Título da fonte: |
ETD - Educação Temática Digital |
| Texto Completo: |
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/592
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Resumo: |
No atual contexto da sociedade do conhecimento, os saberes produzidos pelas transformações tecnológicas tornam-se mais acessíveis através do uso das tecnologias da informação e comunicação. Fundamentadas nos princípios da interdisciplinaridade e na superação da visão fragmentada do conhecimento e com base em pesquisas concluídas nas áreas de Educação e Educação Especial foram identificadas as competências informacionais necessárias para a gestão de informações científicas e tecnológicas. As pesquisas utilizaram metodologicamente a análise bibliométrica para avaliar: a produção científica brasileira na base de dados Francis do INIST/CNRS, França; e a produção científica dos docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial/UFSCar. Utilizou-se o quadro teórico composto dos históricos da Educação e Educação Especial no Brasil; da abordagem sociológica da comunidade científica; dos aspectos conceituais sobre banco de dados e estudos bibliométricos; da revisão de literatura sobre competências informacionais. A análise dos dados obtidos nas pesquisas e a reflexão a partir do quadro teórico utilizado permitiram identificar as competências e habilidades na realização dessas pesquisas: contexto de produção da informação; realizar operações de acesso, busca, avaliação, seleção e recuperação das informações; domínio de ferramentas automatizadas para reformatação e importação de dados, análise e síntese das informações; habilidades para validação, comunicação e disseminação dos resultados. |