Estudos de currículo: como lidamos com os conceitos de moderno e pós-moderno?

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Main Author: Veiga-Neto, Alfredo
Publication Date: 2009
Other Authors: Macedo, Elizabeth
Format: Article
Language: por
Source: ETD - Educação Temática Digital
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Summary: O texto faz um primeiro apanhado sistemático dos grupos que, ligados ao GT Currículo da ANPEd, vêm trabalhando no campo dos Estudos de Currículo em várias universidades brasileiras e como tais grupos estão significando e usando as expressões moderno, modernidade, pós-moderno etc. Inicia-se com um quadro sinóptico das contribuições enviadas pelos grupos, passando a uma breve análise das relações entre modernidade, pós-modernidade e pós-estruturalismo; discute-se o lugar que é conferido ao real, quando se assume uma perspectiva que reconhece a centralidade dos discursos; discutem-se brevemente as relações entre teoria e empiria. 
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